ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبى قائم على بعض استراتيجيات نظرية تريز لتنمية مهارات تحفيز الإبداع العلمى والتفكير الإبتكارى والفهم لدى الطلاب معلمى العلوم بجامعة أم القرى

المصدر: مجلة التربية العلمية -مصر
المؤلف الرئيسي: العصيمي، خالد حمود محمد
المجلد/العدد: مج19, ع5
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 213 - 279
رقم MD: 771102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: ACI, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتلخص الفكرة الرئيسية لهذه الدراسة في إعداد برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات نظرية تريز وتهدف إلى التحقق من فاعلية البرنامج في تنمية مهارات تحفيز الإبداع العلمي ومهارات التفكير الابتكاري، بالإضافة إلى فاعليته في تنمية الفهم، كما تسعى إلى الكشف عن وجود علاقة ارتباطية بين مهارات تحفيز الإبداع العلمي والتفكير الابتكاري والفهم، واستخدم الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القرى كنموذج للدراسة. ومن خلال ما سبق ذكره أوصت الدراسة بعدة توصيات أبرزها: لفت نظر المسؤولين القائمين على تصميم مناهج العلوم بضرورة الاهتمام بتنمية التفكير الابتكاري في تدريس العلوم، وأشارت إلى تضمين دليل معلم العلوم بمراحل التعليم العام المختلفة الخطوات الإجرائية لبعض استراتيجيات نظرية تريز التي يمكن توظيفها في تدريس العلوم، فضلاً عن ضرورة الاهتمام بتنمية مهارات تحفيز الإبداع العلمي لدى المتعلمين في كليات التربية، بالإضافة إلى دراسة أثر استراتيجيات نظرية تريز في تنمية التفكير العلمي ودافعية الإنجاز.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة