ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادات المدرسية الثانوية...>الوصف

دور القيادات المدرسية الثانوية فى تعزيز ثقافة الحوار

العنوان المترجم: The Role of Secondary School Leaders in Promoting a Culture of Dialogue
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الدويش، عبدالعزيز بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 455 - 495
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 771838
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادة المدرسية | القيادات المدرسية الثانوية | ثقافة الحوار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

364

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور القيادات المدرسية الثانوية في تعزيز ثقافة الحوار. استخدم البحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي. وتكونت مجموعة البحث من (81) قائداً من القيادات المدرسية الثانوية النهارية الحكومية في مدينة الرياض. كما تمثلت أدوات البحث في استبانة لجمع المعلومات حول دور القيادات المدرسية الثانوية في تعزيز ثقافة الحوار في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1436، 1437ه وشملت ثلاثة محاور، هما (واقع دور القيادات المدرسية الثانوية في تعزيز الحوار، والمعوقات التي تواجه القيادات المدرسية في تعزيز ثقافة الحوار، والمقترحات التي تساعد القيادات المدرسية الثانوية في تعزيز ثقافة الحوار). وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أبرزها: أن معظم أفراد مجموعة البحث وافقون على عبارات واقع دور القيادات المدرسية الثانوية في تعزيز ثقافة الحوار بدرجة عالية، وذلك بصفة عامة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في استجابات أفراد البحث من مشرفي القيادات المدرسية حول أي محور من محاور الاستبانة، ويرجع ذلك لاختلاف أي متغير من المتغيرات الثلاثة (المؤهل العلمي، والخبرة العملية، والدورات التدريبية في مجال الحوار). وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة التطبيق الفعلي لمبدأ القيادة التشاركية في صنع واتخاذ القرار المدرسي. والعمل على تفعيل دور وسائل الإعلام في تهيئة المجتمع للحوار وتقبله بما يخدم العملية التعليمية. وأخيراً ضرورة زيادة الكادر الإداري بالمدرسة لتخفيف العبء الإداري عن القيادات المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.