| LEADER |
03884nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0152937 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a خوج، حنان بنت أسعد محمد
|g Khouj, Hanan Asaad
|e مؤلف
|9 221851
|
| 245 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المودعين بالمؤسسات الإيوائية والأطفال العاديين بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Social Skills of Children Sent to Child Custody Charities and of Normal Children in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|g يناير
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 202
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى بحث الفروق بين الأطفال المودعين بالمؤسسات الإيوائية والأطفال العاديين في المهارات الاجتماعية، وذلك بالتركيز على مهارتي توكيد الذات واتباع القواعد والتعليمات. واشتملت عينة الدراسة على (60) طفلاً وطفلة، ممن تتراوح أعمارهم بين 9 إلى 12عاما منهم (30) طفلاً وطفلة من المودعين بالمؤسسات الإيوائية، و(30) طفلا وطفلة من الأطفال العاديين، وبعد التحقق من التكافؤ بين المجموعتين في العمر الزمني والمستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي وتطبيق مقياس المهارات الاجتماعية إعداد الباحثة وباستخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات غير المرتبطة أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال المودعين بالمؤسسات الإيوائية والأطفال العاديين في المهارات الاجتماعية (توكيد الذات واتباع القواعد والتعليمات والدرجة الكلية) لصالح الأطفال العاديين.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to explore the differences between children placed residential institutions and ordinary children in social skills, and focusing on my assertiveness skills and follow the rules and instructions. And included a sample study (60) boys and girls, aged 9 to 12 years of them (30) children from depositors institutions shelter, and (30) boys and girls of normal children, and after verification of equivalence between the two groups in chronological age and economic level social cultural and application scale social skills prepared by the researcher and using the test "T" to denote differences between the averages is associated with study results showed a statistically significant differences between the mean scores of children placed institutions residential and ordinary children in social skills (self-affirmation and follow the rules and instructions and the total score) for the benefit of ordinary children.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a المؤسسات الإيوائية
|a تأكيد الذات
|a المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a المؤسسات الايوائية
|a تأكيد الذات
|b Social Skills
|b Residential Institutions
|b Self Assertion
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 039
|m ع39
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-039-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 773347
|d 773347
|
