ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستعمال الخرائط المخروطية...>الوصف

أثر إستعمال الخرائط المخروطية في إتجاهات طالبات الصف الرابع العلمي نحو مادة علم الأحياء

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العبدالله، هادي كطفان شون (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحميداوي، رغدة حيدر رسن حربي (م. مشارك), عبدالرزاق، عدي صبري (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 157 - 188
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 774611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الدلالات الإحصائية | العراق | المجتمع العراقي | علم الخرائط المخروطية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر الخرائط المخروطية في: - اتجاهات طالبات الصف الرابع العلمي في مادة علم الأحياء. ولغرض التحقق من هدف البحث تم صوغ الفرضية الصفرية الآتية: - - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستعمال الخرائط المخروطية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس الاتجاه نحو مادة علم الأحياء. وللتحقق من صحة هذه الفرضية أجرت الباحثة تجربة استغرقت (75) يوم إذ تم اعتماد الإجراءات الآتية: اختير التصميم التجريبي (ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، وقد تم اختيار عينة البحث (إعدادية الخنساء للبنات) في قضاء الشامية التابعة لمحافظة الديوانية بطريقة قصدية، إذ بلغ عدد طالبات الصف الرابع العلمي في المدرسة (215) طالبة. وقد كافأت الباحثة إحصائيا مجموعتا البحث في المتغيرات التالية (العمر محسوبا بالأشهر، اختبار المعلومات السابقة، اختبار الذكاء ودرجات مادة علم الأحياء في نصف السنة، مقياس الاتجاه نحو المادة، التحصيل الدراسي للآباء والأمهات). أما أداة البحث فقد تم بناء مقياس لقياس اتجاهات الطالبات نحو مادة علم الأحياء مكونا من (50) فقرة موزعة على ثلاث مكونات (المعرفي، الوجداني، المهاري) وتتم التحقق من صدق الاختبار بالاعتماد على نوعين من الصدق هما الصدق الظاهري، وصدق البناء وحسب معامل ثباته عن طريق تطبيق معادلة ألفا – كرونباخ. تم تطبيق التجربة في النصف الثاني من العام الدراسي (2014م – 2015م) إذ بدأت التجربة يوم (الأحد الموافق 15/2/2014م)، وانتهت يوم الأربعاء (29/4/2014م)، بواقع ثلاث حصص في الأسبوع لكل مجموعة، وبعد أن تم الانتهاء من تطبيق التجربة تم تحديد موعد تطبيق مقياس الاتجاه نحو مادة علم الأحياء على طالبات عينة البحث الحالي. وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية ولصالح طالبات المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة باعتماد طريقة الخرائط المخروطية في تدريس مادة علم الأحياء، بالإضافة إلى اقتراح الباحثة إجراء دراسات مماثلة لعدة مواد ومراحل دراسية مختلفة للتعرف على أثرها في التحصيل والاتجاه نحو المادة وفي متغيرات مختلفة .

The goal of current research to identify impact of maps in conical: Fourth grade students about the scientific material biology trends. For the purpose of verification of the aim of the research was to formulate the following null hypothesis: Dhudalalh does not have a statistical difference at the level of significance (0.05) between the average sco who are studying the use of maps and conical average grades students who are studying group alsabth who are studying the normal way in accordance with scale in the direction towards the material biology. To validate this hypothesis conducted researcher experience astgrvat (75) day was conducted as follows: Experimental design was chosen (with a partial adjustment) for the two groups tjeribbh officer and was chosen as the researgh sample junior khansaa girls Levantine in the province of diwaniya، deliberate manner، as the number of students in the fourth grade science school asked him to (215). The researcher rewarded statistically the two sets of research in the following variables (age calculated balachehr،achtbar previous information،IQ test،degrees in biology material half years،the trend towards scale article،academic achievement for parents). The search has been births building a scale to measure the students directions article abaut biology consisted of (50) paragraphs spread over three components (cognitive،emotional،aimharri) autam verification testing based on two types ratified honesty of two virtual honesty and sincerity as construction and stability coefficient by alphaeguation cronbach alpha was applied experience in the second half of the school year as the trial began on Sunday approved(15/2/2014) and ended on Wednesday (29/4/2014)، by three servings per week for each group after the completion of the application experiment it has been scheduled application direction scale article about substance biology the students sample current search. Results showed the presence is a significant statistical and for the students in the experimental group in light of the search results researcher recommended the adoption of way maps conical in teaching biology in addition to suggesting the researcher conducting similar studies to the several materials and different stages of the siminar.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.