| LEADER |
03712nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0157423 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 281428
|a عمر، علي الورداني علي
|g Ali, Ali Alwardany
|q Omar, Ali Alwardani Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام استراتيجيتى الذكاءات المتعددة والقبعات الست فى تنمية مستوى التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب جامعة الدمام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 579 - 584
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تنمية مستوي التحصيل ومهارة التفكير الناقد لدي طلاب جامعة الدمام من خلال استخدام استراتيجيتي الذكاءات المتعددة. واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 73 طالب من طلاب السنة التحضيرية بجامعة الدمام. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل الدراسي، اختبار التفكير الناقد. وتضمن الإطار النظري للبحث أهمية التفكير، والتفكير الناقد، واستراتيجيات الذكاءات المتعددة، وتدريس مهارات التفكير وفق استراتيجية الذكاءات المتعددة، ودور المعلم في دعم التفكير من خلال استراتيجية الذكاءات المتعددة، واستراتيجية القبعات الست، وتدريس مهارات التفكير وفق استراتيجية القبعات الست. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لمجموعتي البحث على مقياس التفكير الناقد البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي اعتمدت على استراتيجية الذكاءات المتعددة. كما توصلت النتائج إلى فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في مساعدة طلاب السنة التحضرية على اكتساب وتنمية مهارات التفكير الناقد مقارنة باستراتيجية القبعات الست. وأوصي البحث بضرورة إجراء دراسات مماثلة تستقصي تأثير استراتيجيات الذكاءات المتعددة على تعلم الطلبة لمختلف وحدات مقرر مهارات التعلم والبحث. كما أوصي بضرورة إعداد وحدات مهارات التفكير بمقرر مهارات التعلم والبحث وتنظيمها في ضوء استراتيجية الذكاءات المتعددة، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجميع المقررات الدراسية، كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a القبعات الست
|a التحصيل الدراسى
|a التفكير الناقد
|a السنة التحضيرية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة الدمام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع15, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-003-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777773
|d 777773
|
