فعالية نموذج " تنبأ - فسر - لاحظ " فى التحصيل الدراسى وتنمية مهارات التفكير الابداعى لدى طلبة دبلوم التمريض العام فى سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness Of "Predict - Explain - Observe - Explain" Model In Academic Achievement And The Development Of Creative Thinking Skills Among General Nursing Diploma Students In The Sultanate Of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المناصرة، جمال محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، محمد خير نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 786461 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
270
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية "تنبأ، فسر، لاحظ، فسر" في تحصيل العلوم وتنمية التفكير الابتكاري وعمليات العلم التكاملية لتلاميذ الصف الثامن الأساسي
بواسطة: صادق، منير موسى منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تدريس القراءة على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف الحادي عشر من التعليم العام
بواسطة: السعدية، منى بنت درويش بن سعيد منشور: (2012) -
فعالية نموذج تنبأ - لاحظ - فسر في تصحيح المفاهيم البديلة في العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي وأثره في التحصيل
بواسطة: أبو حجلة، أريج مصطفى رفيق منشور: (2013) -
أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على التفكير الإبداعي في التحصيل وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: أبو جلبان، هانى صلاح محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام إستراتيجية التدريس فوق المعرفية في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى طالبات الصف الحادي عشر بسلطنة عمان
بواسطة: الوحشي، عائشة بنت عمير بن محمد منشور: (2010)
