أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف التاسع الاساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الإبداعي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Systematic Approach in Teaching the Islamic Education fo the 9th Grade Students on their Achievement and Creative Thinking |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العبسي، إبراهيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خليفة، غازي جمال (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 787772 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
490
| LEADER | 03292nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0302355 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 418245 |a العبسي، إبراهيم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف التاسع الاساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الإبداعي | ||
| 246 | |a The Effect of Using Systematic Approach in Teaching the Islamic Education fo the 9th Grade Students on their Achievement and Creative Thinking | ||
| 260 | |a عمان |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 155 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0261 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تحري أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف التاسع الأساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الإبداعي. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي واختبار للتفكير الإبداعي، تم التأكد من صدقهما وثباتهما. واختيرت عينة الدراسة بطريقة قصدية من طلبة الصف التاسع الأساسي، إذ تم اختيار شعبتين عشوائيا إحداهما تجريبية من طلبة كلية دي لاسال الفرير، بلغ عددها ( 26 ) طالبا وطالبة، والثانية ضابطة من كلية تراسنطة بلغ عددها (30) طالبا وطالبة من مديرية التعليم الخاص في عمان. وأظهرت نتائج التحليل المتعدد: - وجود فروق دالة إحصائيا في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الإسلامية ولصالح المدخل المنظومي. - وجود فروق دالة إحصائيا في مهارات التفكير الإبداعي مجتمعة وكل على حدة لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الإسلامية ولصالح المدخل المنظومي | ||
| 653 | |a تدريس التربية الإسلامية |a معلمو التربية الإسلامية |a طرق التدريس |a طلاب المدارس المتوسطة |a التحصيبل الدراسي |a مهارات التفكير | ||
| 700 | |9 435165 |a خليفة، غازي جمال |g Khaliefeh, Ghazi Jamal |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0261-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 787772 |d 787772 | ||
عناصر مشابهة
-
تطبيق ثلاثة أساليب للتعلم النشط في تدريس التربية الإسلامية لطلاب الصف التاسع بدولة الكويت وأثرها في تحصيلهم وتفكيرهم الابداعي
بواسطة: الشمري، عبدالله نعمة منشور: (2010) -
أثر إستخدام نموذج استقصائي مقترح لتدريس مادة الفيزياء لطلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي في تحصيلهم الدراسي وتفكيرهم العلمي واتجاهاتهم نحوه : دراسة تجريبية في محافظة ريف دمشق
بواسطة: المعمري، محمد محمد عبدالله منشور: (2009) -
أثر استخدام القصص الدينية المتبوعة بلعب الدور في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف الثالث الأساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الاستقرائي
بواسطة: السمارات، عبير مزلوه منشور: (2015) -
أثر استخدام مهارات التمييز في التفكير الناقد والتحصيل لطلبة الصف التاسع المتوسط في مادة التربية الإسلامية بدولة الكويت
بواسطة: المسيلم، أحمد سعد مفرج منشور: (2013) -
أثر إستخدام استراتيجية العصف الذهني لتدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف العاشر الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الإبداعي
بواسطة: أبو شريعة، زياد أحمد منشور: (2011)
