الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها بالمرونة المعرفية فى التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية فى الجليل الأعلى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Need For Cognition And Its Relationship To Cognitive Flexibility In Thinking Among Secondary Stage Students In Upper Galilee |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سواعد، مديحة كامل عوض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 788592 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2213
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الحاجة إلى المعرفة وعلاقتها بالمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى في ضوء متغيري الجنس والصف المدرسي. تكونت عينة الدراسة من (218) طالباً وطالبة من طلبة من طلبة المرحلة الثانوية المنتظمين في المدارس التابعة لمكتب المعارف في الجليل الأعلى في فلسطين خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2015/2016م. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام مقياس الحاجة إلى المعرفة، ومقياس المرونة المعرفية، وتم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج مستوى مرتفعاً من الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائياً بين الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية في التفكير لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجليل الأعلى تعزى لمتغيري الجنس والصف المدرسي. وتوصي الباحثة بإجراء دراسة تبحث في العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والمرونة المعرفية على بيئات أخرى في المجتمع الفلسطيني، وعلى شرائح مختلفة من الطلبة، ومقارنة نتائجها بنتائج هذه الدراسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المعتقدات المعرفية في ضوء الحاجة إلى المعرفة والجنس لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة عجلون
بواسطة: المومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد منشور: (2015) -
مستوى مهارات ما وراء المعرفة وعلاقتها بتوجهات أهداف الإنجاز وفق النموذج السداسي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة
بواسطة: الفايز، امتنان عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (2001) -
استخدام نموذج التعلم البنائى فى تدريس علم النفس لتنمية التفكير المنظومى والمرونة المعرفية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، محمود محمد ذكي منشور: (2019) -
العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي والذكاء الإبداعي لدى عينة من الطلبة المتوفقين عقليا في مرحلة التعليم الثانوي
بواسطة: طنوس، مها زحلوق منشور: (2019)
