أثر استخدام القرآن الناطق في تحسين تلاوة طلبة الصف الثالث الأساسي للقرآن الكريم وعلاقته ببعض المتغيرات في مدارس عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Spoken Qur’an on Improving Students’ Recitation of the Holly Qur’an in Third-Grade and its Relationship with Some Variables in Amman Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو نجا، روان محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Naja, Rawan Mohammad Mahmood |
| مؤلفين آخرين: | هندي، صالح ذياب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 819701 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
178
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة تعرف أثر القرآن الناطق في تحسين تلاوة طلبة الصف الثالث الأساسي ومقارنة بالطريقة الاعتيادية، والكشف عما إذا كانت هنالك فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين مستوى التلاوة لكلا المجموعتين وعلاقته ببعض. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، واستخدمت بطاقة الملاحظة أداة لجمع البيانات المطلوبة، وتكونت البطاقة من (14) مهارة، بعد التحقق من صدق الأداة وثباتها الذي بلغ (0.87) جراء تطبيقها على عينة عشوائية تكونت من (16) طالبا من طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة نافع الغربي. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) وبعد تحليل البيانات باستخدام الرزمة الإحصائية (SPSS) بين متوسطات مستوى تلاوة طلبة الصف الثالث الأساسي للقرآن الكريم في مدارس عمان تبعا لمتغير طريقة التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام القرآن الناطق لحصول أفرادها على متوسطات حسابية أعلى ولصالح الإناث، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تلاوة طلبة الصف الثالث الأساسي للقرآن الكريم في مدارس عمان. وانتهت الدراسة في ضوء نتائجها إلى جملة من التوصيات من أهمها توظيف تقنية القرآن الناطق في تدريس التلاوة لما له من أثر فعال في تحسين تلاوة الطلبة، وتحسين دورهم في العملية التعليمية، وتوجيه اهتمام واضعي مناهج التربية الإسلامية عامة والتلاوة بخاصة إلى ضرورة إدخال التكنولوجيا للإفادة منها في تفعيل تدريس هذه المناهج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر كل من الطريقتين التقليدية و الزمرية على اتقان احكام التلاوة و التجويد لطلبة الصف السابع الاساسي في مدارس مديرية عمان الثانية
بواسطة: بداد، امين ابراهيم محمود منشور: (1993) -
مظاهر وأسباب وعلاج ضعف تلاميذ المرحلة الأساسية في تلاوة القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في محافظة العاصمة
بواسطة: القضاة، فراس مصطفى علي منشور: (2000) -
أثر استخدام المسجل والمصحف الملون في إتقان التلاوة وأحكام التجويد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في مدينة إربد، الأردن
بواسطة: عبدالله، زاهى نمر سعيد منشور: (2001) -
أثر استخدام التعلم الالكتروني غير المتزامن (الأقراص المدمجة) فى تحسين مستوي تلاوة القرآن الكريم لدي تلاميذ الصف الخامس الأساسي
بواسطة: قزق، محمود نايف علي منشور: (2018) -
درجة اتقان طالبات الصف الثامن الأساسي لأحكام التلاوة و التجويد في مديرية عمان الأولى
بواسطة: الرزوق، تقي حسن مصطفى منشور: (1999)
