توقيت عرض الأنشطة التعليمية المصاحبة وعلاقته بتنمية التحصيل لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسى
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو جلاجل، يحيى حسين محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دسوقي، إنشراح عبدالعزيز إبراهيم (م. مشارك), فرجون، خالد محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 939 - 958 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 825599 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
206
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على " توقيت عرض الأنشطة التعليمية المصاحبة وعلاقته بتنمية التحصيل لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من خبراء التوجيه الفني لمادة الرياضيات بالإدارات التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة معايير للمستوي التحصيلي لمادة الرياضيات، وإعداد اختبار تحصيلي لمادة الرياضيات. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولا: الأنشطة المصاحبة، ثانيا: مفهوم الأنشطة المصاحبة، ثالثا: أهمية الأنشطة المصاحبة، رابعا: أهداف الأنشطة المصاحبة، خامسا: أنماط الأنشطة المصاحبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أنسب توقيت عرض النشاط المصاحب لمدة الرياضيات لدي تلاميذ الحلقة الأولي من مرحلة التعليم الأساسي هو التوقيت النهائي بعد عرض المحتوي التعليمي للوحدة المقدمة. وأوصي البحث بضرورة إجراء البحوث التجريبية للكشف عن فاعلية تطبيق هذه الأنشطة وتوقيتها على مستوي التحصيل لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. وضرورة إجراء البحوث التجريبية للكشف عن فاعلية تطبيق هذه الأنشطة وتوقيتها على تنمية مهارات التفكير العليا لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. كما أوصي بضرورة إجراء البحوث الوصفية للكشف عن العلاقة بين توقيت عرض هذه الأنشطة واستراتيجيات التعليم المختلفة في تقديم المادة العلمية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
تجريب مدخل الرسوم الكاريكاتيرية في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: فضل، دعاء فتحي أحمد منشور: (2018) -
أثر الأنشطة الإثرائية في اللغة العربية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، أحمد عنيزان عياد منشور: (2020) -
برنامج مقترح في العلوم في ضوء التعلم القائم على توجهات ستيم لتنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: السعيدان، منى صالح محمد حمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنشطة الرياضيات المسلية في التحصيل الدراسي لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2017) -
التفاعل بين نمطي عرض المعلومات "نصي، نصي سمعي" بالأنفوجرافيك المتحرك في بيئة تعلم مصغر وأسلوب التعلم "السطحي، العميق" وأثره على التحصيل والعبء المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: أبو سقاية، رشا يحيى السيد منشور: (2020)
