منهجیة مقترحة لتطویر وانتاج المقررات الإلكترونیة بجامعة المجمعة وأثرها على تنمیة كفایات إعداد المقررات الإلكترونیة لدى أعضاء هیئة التدریس
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الصعیدي، عمر بن سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نعیم، محمد محمد السعید (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 327 - 378 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 844341 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
267
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض منهجية مقترحة لتطوير وإنتاج المقررات الإلكترونية بجامعة المجمعة، وأثرها على تنمية كفايات إعداد المقررات الإلكترونية لدي أعضاء هيئة التدريس". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من (20) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة تبعاً للنوع والتخصص. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة كفايات إعداد المقررات الإلكترونية، واختبار الجانب المعرفي لكفايات إعداد المقررات الإلكترونية، وبطاقة تقييم منتج للجانب الادائي لكفايات إعداد المقررات الإلكترونية. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مفهوم المقرر الإلكتروني، ثانياً: مكونات المقرر الالكتروني. ثالثاً: كفايات إعداد المقررات الالكترونية (كفايات التخطيط، وكفايات التصميم والتطوير، وكفاية الإنتاج، وكفايات التقويم، وكفايات التقويم، وكفايات إدارة المقرر عبر الشبكة). وجاءت نتائج البحث مؤكدة وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات عينة البحث في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي على اختبار الجانب المعرفي وبطاقة تقييم المنتج لكفايات إعداد المقررات الإلكترونية، ويمكن ارجاع هذه النتيجة إلي: طبيعة المنهجية ومراحلها التي بنيت عليها وكذلك توزيع عناصرها بدقة وبتفصيل دقيق لكل الأجزاء التي يحتاجها الأستاذ لتطوير مقرر بالمركز بالتعاون مع المصمم التعليمي. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من قائمة كفايات إعداد المقررات الإلكترونية في تطوير وثقل مهارات أعضاء هيئة التدريس بالجامعة وبرامج التنمية المهنية. وإجراء بحوث عن تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس بالاعتماد على التعلم التشاركي فيما بينهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
معوقات تصميم المقررات الإلكترونية في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية
بواسطة: المنهراوي، داليا محمد نبيل توفيق السيد منشور: (2016) -
تطوير استراتيجية تعلم تشاركي قائمة على تطبيقات جوجل التربوية وأثرها في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة يبشة
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2016) -
أثر استراتيجيات تدريب إلكتروني مقترحة "الفصول الافتراضية - التدريب الذاتي بالفيديو - الفصول الافتراضية المعكوسة" في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم
بواسطة: حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2020) -
أثر استخدام بيئة الواقع الافتراضي "Blackboard" في تحسين الكفاءة الذاتية لإنتاج المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة المجمعة
بواسطة: المنديل، خلود خالد مناور منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الكوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards)
بواسطة: القحطاني، محمد بن عايض محمد منشور: (2017)
