ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية التفكير الإيجابي لدى طلا...>الوصف

تنمية التفكير الإيجابي لدى طلاب الجامعة كمدخل لخفض بعض الاضطرابات النفسية

العنوان المترجم: Developing Positive Thinking among University Students as an Approach to Reduce some Mental Disorders
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: طبوزادة، حسين رشدي رؤوف حسين غالب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، سوسن إسماعيل (م. مشارك), يوسف، ماجي وليم (م. مشارك), عبدالخالق، شادیة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 143 - 176
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8441
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 846728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة | التفكير الإيجابي | الاضطرابات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

497

حفظ في:
المستخلص: عرض البحث تنمية التفكير الإيجابي لدى طلاب الجامعة كمدخل لخفض بعض الاضطرابات النفسية. تكونت عينة البحث من (14) طالبا وطالبة من ذوي التفكير الإيجاب المنخفض والأعلى قلقاً واكتئاباً من طلاب وطالبات كلية الأداب جامعة عين شمس. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التفكير الإيجابي للمراهقين، ومقياس (بيك) للقلق، ومقياس (بيك) للاكتئاب الصورة الثانية، ومقياس تقدير الذات للمراهقين، والبرنامج الإرشادي لتنمية التفكير الإيجابي. واشتمل البحث على عدة محاور، وهم: المحور الأول: البرنامج الإرشادي العقلاني الانفعالي السلوكي، وارتكز هذا المحور على تفسير الاضطرابات النفسية حسب نظرية (ABCD) في العلاج العقلاني الانفعالي. المحور الثاني: التفكير الإيجابي، وتضمن هذا المحور عدة نقاط، وهم: أولاً: مفهوم التفكير الإيجابي، ثانياً: مهارات التفكير الإيجابي، وهم (مهارة الحديث الذاتي الإيجابي " التأكيدات الإيجابية"، مهارة التخيل، مهارة القيادة الذاتية للتفكير، مهارة التوقع الإيجابي، مهارة حل المشكلات، مهارة اتخاذ القرارات)، ثالثاً: تعليم طرق التفكير السليمة (التفكير الإيجابي) يقلل من التعرض للاكتئاب. المحور الثالث: الاكتئاب النفسي، وارتكز هذا المحور على عدة نقاط، وهم: أولاً: مفهوم الاكتئاب النفسي، ثانياً: انتشار الاكتئاب ونسبته، ثالثاً: أعراض الاكتئاب. المحور الرابع: الاكتئاب، واستعرض هذا المحور عدة نقاط، وهم: أولاً: تعريف القلق، ثانياً: نسبة انتشار القلق، ثالثاً: نسبة انتشار القلق، رابعاً: أعراض القلق. المحور الخامس: تقدير الذات، وفيه، أولاً: مفهوم تقدير الذات، ثانياً: مظاهر تقدير الذات المرتفع. واختتم البحث مشيرة إلى عدد من النتائج، ومنها: عدم وجود فروق بين متوسط المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس القبلي بالنسبة للأربعة مقاييس (مقياس التفكير الإيجابي، ومقياس القلق، ومقياس الاكتئاب، مقياس تقدير الذات). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.