فاعلية اختلاف نمطي ممارسة النساط في بيئة التعلم المعكوس في تنمية مهارات إنتاج قوائم البيانات الببليوجرافية لدى طلاب المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم
| المؤلف الرئيسي: | أبو دنيا، عبدالجواد حسن عبدالجواد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سيد، أحمد فرحات عويس (مشرف) , عطيو، محمد نجيب مصطفى حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 849394 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1439
| المستخلص: |
استهدف البحث تحديد فاعلية اختلاف نمطي ممارسة النشاط في بيئة التعلم المعكوس في تحصيل طلاب المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم وأدائهم لمهارات إنتاج قوائم البيانات الببليوجرافية، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (٧٠) طالبا من طلاب الفرقة الرابعة شعبة المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية بالدقهلية جامعة الأزهر، وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين (مجموعة (١) مارست الأنشطة التعليمية بالنمط الفردي- مجموعة (٢) مارست الأنشطة التعليمية بالنمط التعاوني)، واستخدم البحث أداتين بحثيتين، هما: (اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بالمهارات- بطاقة ملاحظة أداء تلك المهارات)، وبعد تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا وتطبيق البرنامج على أفراد العينة تم التوصل إلى النتائج التي أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب العينة في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة أداء المهارات لصالح التطبيق البعدي، مما يؤكد فاعلية بيئة التعلم المعكوس في زيادة التحصيل المعرفي وأداء المهارات، بينما أشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة ممارسة النشاط الفردي، ودرجات مجموعة ممارسة النشاط التعاوني على اختبار التحصيل المعرفي، وعلى الجانب الآخر أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة ممارسة النشاط الفردي، ودرجات مجموعة ممارسة النشاط التعاوني على الأداء العملي للمهارات لصالح مجموعة ممارسة النشاط التعاوني، وتؤكد هذه النتيجة أهمية استخدام نمط ممارسة النشاط التعاوني في تنمية الأداء العملي للمهارات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أنماط الدعم الالكتروني في بیئة التعلم النقال وأثره على تنمیة بعض مهارات برمجة قواعد البیانات لدى طلاب تكنولوجیا التعلیم
بواسطة: غنیم، إیمان جمال السید منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمطي الواقع المعزز "علامة الصورة / علامة الاستجابة السريعة" ووجهتي الضبط "داخلي / خارجي" في تنمية مهارات توظيف التطبيقات السحابية بمراكز البيانات الافتراضية لطلاب الدراسات العليا
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2020) -
أثر الاختلاف في تصميم بيئة التعلم القائم على الويب باستخدام مستودع وحدات التعلم الرقمية في مقرر تكنولوجيا التعليم على التحصيل و انتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة منشور: (2011) -
أثر اختلاف تصميم نمط الإبحار في برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط المتفاعلة ومستوى القابلية للتعلم الذاتي على تنمية مهارات الخدمة المرجعية الرقمية لدى طلاب شعبة المكتبات والمعلومات وتكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: محمود، حسن فاروق منشور: (2007) -
فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على التدريب المدمج فى تنمية مهارات تصميم القوائم الببليوجرافية وتطويرها لدى أخصائى المكتبات بالمعاهد الأزهرية
بواسطة: علام، عمرو جلال الدين أحمد منشور: (2014)
