الاحتياجات التدريبية لطالبات الإعداد التربوي في ضوء معايير إعداد المعلم المواد الاجتماعية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 13 - 38 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 85263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
740813 760692 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج ديمنج Deming للجودة الشاملة على التحصيل والأداء التدريسي لدى الطالبات لمعلمات في تخصص المواد الاجتماعية
بواسطة: المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد منشور: (2009) -
ممارسة الطالبات المعلمات لمعايير التدريس الحقيقي ( الأصيل) بكلية التربية جامعة الملك سعود
بواسطة: بكار، نادية أحمد منشور: (2000) -
أثر إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نموذج ديمنج للجودة الشاملة على التحصيل والأداء التدريس لدي الطالبات المعلمات في تخصص المواد الاجتماعية : دراسة شبة تجريبية
بواسطة: المولد، حليمة بنت عبدالقادر عابد منشور: (2008) -
درجة ممارسة طالبات التدريب العملي في تخصص معلم صف للكفايات التدريسية من وجهة نظرهن ومن وجهة نظر المعلمات المتعاونات
بواسطة: عبد بقيعي، نافز أحمد منشور: (2023) -
تقويم أداء معلم المواد الاجتماعية بالمرحلة الثانوية في مدينة بني وليد في ضوء الفعاليات التدريسية اللازمة
بواسطة: الزروق، محمد سليمان منشور: (2014)
