اتجاهات مدرسى الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم فى ممارساتهم التدريسية فى محافظة الأنبار
| العنوان بلغة أخرى: |
Geography Teachers Attitudes towards Instructional Usage in Their Teaching Practices in Anbar Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أسود، عدنان جبار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القضاة، خالد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 855367 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن اتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في ممارساتهم التدريسية لمحافظة الأنبار، ولتحقيق هذا الهدف طور الباحث أداة تكونت من (33) فقرة. وطبقت على عينة مكونة من (105) أفراد، منهم (71) مدرسا، و(34) مدرسة ممن يدرسون الجغرافيا، وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في ممارساتهم التدريسية لمحافظة الأنبار تتراوح بين إيجابية ومحايدة، والاتجاهات ككل إيجابية، كما أظهرت النتائج تباينا ظاهريا في المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لاتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم بسبب اختلاف فئات متغيرات الجنس، وعدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، كما يأتي: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس على اتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في ممارساتهم التدريسية في محافظة الأنبار، حيث بلغت قيمة ف 0.007 وبدلالة إحصائية بلغت 0.934. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر سنوات الخبرة على اتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في ممارساتهم التدريسية لمحافظة الأنبار، حيث بلغت قيمة ف 4.396 وبدلالة إحصائية بلغت 0.015 لصالح فئة الخبرة (6-10) سنوات. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي على اتجاهات مدرسي الجغرافيا نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في ممارساتهم التدريسية في محافظة الأنبار، حيث بلغت قيمة ف 1.449 وبدلالة إحصائية بلغت 0.240. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المتشابهات والأنشطة المصاحبة في تنمية بعض مهارات الخرائط والتحصيل والاتجاه نحو الجغرافيا لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد منشور: (2007) -
صعوبات استخدام التقنيات التعليمية في تدريس الجغرافيا من وجهة نظر معلمي ومشرفي المرحلة المتوسطة في السعودية
بواسطة: الجعافرة، خضراء أرشود قاسم منشور: (2011) -
اتجاهات المدرسين نحو الصياغة السلوكية للمجال النفسحركي وخصائص هذا المجال في مادة الجغرافيا بمراحل التعليم العام
بواسطة: يحيى، حسن بن عايل أحمد منشور: (1994) -
مدى معرفة معلمي الجغرافيا في المرحلة الثانوية في الأردن للمهارات الجغرافية ودرجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم
بواسطة: العمر، أحمد علي الحسن منشور: (2004) -
العلاقة بين اكتساب معلمي الجغرافية لمهارات الجغرافية العملية في الصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الأساسية واتجاهاتهم نحو الدراسات الاجتماعية
بواسطة: غرايبة، محمد فلاح محمد منشور: (1993)
