فاعلية مدخل المهام في تنمية مهارات الفهم القرآني لدى الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية الدارسين بالأزهر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Task-Based Approach in Developing Reading Comprehension Skills among Speakers at Al-Azhar |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جلال، عمرو محمد عبدالسميع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غزالة، شعبان عبدالقادر (مشرف), أبو شعيشع، فتحي إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 324 |
| رقم MD: | 855986 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية التربية بالقاهرة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1431
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية مدخل المهام في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المستوى المتوسط الأول من الناطقين بغير اللغة العربية الدارسين بالأزهر، وطبق البحث على طلاب المجموعة البحثية المكونة من (60) طالبا من الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية بمركز الشيخ زايد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بجامعة الأزهر، وقسمت إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية، وعددهم (30) طالبا درسوا الموضوعات القرائية من خلال مدخل المهام، ومجموعة ضابطة وعددهم (30) درست نفس الموضوعات بالطريقة التقليدية، واستخدم البحث الأداتين التاليتين: (استبانة بمهارات الفهم القرائي، واختبار مهارات الفهم القرائي)، وبعد إجراء التجربة وتطبيق الأدوات قبليا وبعديا على المجموعة البحثية، توصل إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الفهم القرائي لصالح التجريبية، كما توصل إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الفهم القرائي لصالح البعدي. وهذا يؤكد فاعلية المعالجة التجريبية التي استخدمها الباحث في تنمية مهارات الفهم القرائي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على وسائل السبك النحوي: المقارنة أنموذجا في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
بواسطة: العلوي، أحمد بن سالم بن خلف منشور: (2021) -
فاعلية توظيف المدخل التداولي في تنمية فهم التعبيرات الاصطلاحية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: الجهني، عبدالرحمن بن محمد بن سعيد منشور: (2023) -
استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التعلم بالمهام لتنمية مهارات الفهم النحوي والإنتاج الكتابي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: عيسى، محمد أحمد أحمد منشور: (2022) -
أثر استخدام التعلم بالمحاكاة في تنمية التروة اللغوية في اللغة العربية لدى الناطقين بغيرها
بواسطة: أبو حجاج، أحمد زينهم محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام أنشطة المقرر في رفع الكفاءة التواصلية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها: تجربة معهد اللغة العربية للناطقين بغيرها - جامعة الملك عبدالعزيز: دراسة وصفية
بواسطة: الإمام، آمال موسى عباس منشور: (2022)
