واقع مختبرات الكيمياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في قسم الكيمياء في جامعة آل البيت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status of Chemistry Laboratories from the Viewpoint of the Faculty Members and Their Assistants in the Department of Chemistry at Al-albayt University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المسحاوي، أنس صالح محمود عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| رقم MD: | 856150 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
139
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع مختبرات الكيمياء من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في قسم الكيمياء في جامعة آل البيت من حيث درجة امتلاك الطلبة لمهارات العمل المخبري، وأبرز المشكلات والمعيقات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في مختبرات الكيمياء، والحلول المقترحة لها. تكونت عينة الدراسة من (26) عضو هيئة تدريس/ مشرف مختبر (مساعد تدريس) في تخصص الكيمياء في جامعة آل البيت، منهم (16) عضو هيئة تدريس و(10) مشرف مختبر/ مساعد تدريس للفصل الدراسي الأول 2016/2017. اتبع المنهج الوصفي حيث تم إعداد أدوات الدراسة اللازمة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم توزيعها على أفراد الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك طلبة قسم الكيمياء في جامعة آل البيت لمهارات العمل المخبري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم كانت متوسطة. كذلك أظهرت الدراسة أن أبرز المشكلات والمعيقات التي تواجه المختبرات في قسم الكيمياء هي "نظام التهوية والإضاءة غير كاف"، و"حجم المختبر لا يتناسب مع أعداد الطلبة المتزايد"، وأن "الوقت المخصص للمختبر لا يتناسب مع بعض التجارب الكيميائية المقررة". واتفقت الحلول المقترحة مع المشكلات من حيث ترتيب الأولوية. أظهرت النتائج كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في آراء أفراد العينة حول درجة امتلاك طلبة قسم الكيمياء لمهارات العمل المخبري فيما يتعلق بأبعاد (مهارات التحكم، مهارات الأداء، مهارة الاتصال) ومهارات العمل المخبري ككل تبعا لمتغير الوظيفة، في حين أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α= 0.05) في آراء أفراد العينة حول درجة امتلاك الطلبة لمهارة (السلامة العامة في المختبرات) تبعا لمتغير الوظيفة، ولصالح (أعضاء هيئة التدريس). وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها العمل على زيادة التركيز من قبل أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم على تنمية مهارات العمل المخبري لدى الطلبة بعامة والمهارات المتعلقة بالاتصال بخاصة. والعمل الجاد من قبل الجامعة على إعادة تأهيل المختبرات من حيث الإضاءة والتهوية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استعمال المختبرات الافتراضية في جامعة ميسان من وجهة نظر التدريسيين
بواسطة: محمد، شيماء جاسم منشور: (2021) -
واقع العمل المخبري في تدريس الفيزياء في مدارس مديرية تربية قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العيساوي، منعم راشد جراد منشور: (2016) -
واقع استخدام المختبر المحوسب من وجهة نظر معلمي الكيمياء بمنطقة عسير التعليمية
بواسطة: حسين، أشرف عبدالمنعم محمد منشور: (2019) -
مدى تطبيق تدريسيي قسم العلوم للتجارب العلمية الحديثة أثناء تنفيذ المحاضرة من وجهة نظر طلبتهم
بواسطة: بابير، شيماء محمد منشور: (2022) -
تقدير طلبة الكيمياء العامة العملية في جامعة مؤتة لدرجة اكتسابهم لمهارات العمل المخبري وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: بعارة، حسين عبداللطيف حسين منشور: (2009)
