ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية حقيبة مهنية إلكترونية ل...>الوصف

فاعلية حقيبة مهنية إلكترونية لتدريب معلمي المعاهد الأزهرية في ضوء معايير الجودة الشاملة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Electronic Professional Package on Training Al Azhar Institute Teachers in the light of Total Quality Standards
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: سيد، عصام محمد عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، محمد عبدالوهاب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 469 - 514
DOI: 10.12816/SAEP.2015.56276
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 856397
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | التنمية المهنية | الحقائب التعليمية | الجودة الشاملة | تكنولوجيا المعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات نحو التدريب الإلكتروني | Attitudes towards E-Training | التدريب أثناء الخدمة | In-service Training | الحقيبة الإلكترونية | E-Package | معايير الجودة الشاملة للمعلم | Teacher's Total Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

171

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء حقيبة مهنية إلكترونية لتنمية الجوانب (المعرفية – الأدائية – الاتجاهات نحو التدريب الإلكتروني) لدى عينة من معلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، ولقياس فاعليتها تم استخدام قائمة بالاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية أثناء الخدمة في ضوء معايير الجودة الشاملة، واختبار تحصيل معرفي مرتبط بالأداء التدريسي، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي، ومقياس الاتجاهات نحو التدريب الإلكتروني لمعلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، وتوصل البحث لنتائج عديدة أهمها : فعالية الحقيبة المهنية الإلكترونية في تنمية الجوانب المعرفية الأدائية والاتجاهات نحو التدريب الإلكتروني لدى عينة من معلمي المعاهد الأزهرية بالمرحلة الإعدادية، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة قوية بين الأداء التدريسي للمعلم والتحصيل المعرفي والاتجاهات نحو نمط التدريب، وأوصت بضرورة الاهتمام بالحقائب المهنية الإلكترونية في تنمية الجوانب المعرفية والأدائية والاتجاهات نحو التدريب الإلكتروني لدى المعلمين في كل المراحل التعليمية بكافة تخصصاتها.

The present research paper aimed at designing an electronic professional package for developing cognitive and practical dimensions as well as attitudes towards electronic training among preparatory Al Azhar Institute teachers. Moreover, it investigated the package's effectiveness using a training needs checklist prepared for in-service preparatory Al Azhar Institute teachers in the light of total quality standards.Furthermore, it utilized an observation sheet for the teaching practices, an attitude towards E-training scale and an achievement test related to teaching practices. The results of the study revealed that the training package was effective in developing cognitive and practical dimensions as well as attitudes towards electronic training among preparatory Al AzharInstitute teachers. It also concluded that there was a positive relationship between teacher's teaching practices and his attitudes towards training pattern. The study recommends the need to give prominence to electronic professional training packages in developing the given dimensions at all stages with all subjects.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.