| LEADER |
04048nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1480444 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 462863
|a العباسي، أحمد عباس خضر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسباب ضعف طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن في أحكام التلاوة والتجويد من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Reasons of Students Weaknesses in the Holy Quran Recitation in the Upper Basic Stage in Jordan From Their Teachers Perspectives
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 97
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f المعهد العالي للدراسات الاسلامية
|g الاردن
|o 0009
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية الكشف عن أسباب ضعف طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن في أحكام التلاوة والتجويد من وجهة نظر المعلمين، حيث تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات مادة التربية الإسلامية في مدارس مديرية تربية لواء ماركا بالعاصمة عمان والبالغ عددهم (363) معلما ومعلمة، واشتملت عينة الدراسة على (120) معلما ومعلمة منهم (45) معلما و(75) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، بعد أن قام بتطوير أداة الدراسة (الاستبانة)، والتي اشتملت على مجالين: (الطالب، والمعلم)، وللتأكد من صدقها تم توزيعها على هيئة تحكيم من أساتذة وخبراء ومختصين، ومن ثم توزيعها على المعلمين والمعلمات ثم جمعها وتحليلها والتأكد من ثباتها ومناقشة نتائجها، وكان من أبرزها: وجود أسباب ضعف تتعلق بالطالب منها: ضعف القدرة اللغوية على القراءة الصحيحة، وأسباب تتعلق بالمعلم منها: عدم قدرة بعض المعلمين على متابعة الطلبة بسبب كثرة عدد الطلبة في الصف الواحد. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الجنس وسنوات الخبرة في أسباب ضعف طلبة المرحلة الأساسية العليا في أحكام التلاوة والتجويد، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي وكانت الفروق لصالح البكالوريوس، وفي الختام أوصت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a التربية الإسلامية
|a تدريس القرآن الكريم
|a أحكام التلاوة والتجويد
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
|g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 114126
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-021-0009-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 859141
|d 859141
|
