أثر استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التفاعل بين نموذجى الاستقصاء الجمعى وإنجاذ المفهوم فى تعليم وحدة الغذاء على تنمية التنور الغذائى وبعض الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الزراعى
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هندي، محمد حماد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع134, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 310 - 363 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 862343 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
بواسطة: أحمد، والي عبدالرحمن منشور: (2014) -
فاعلية نشاطات تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية ومهارات التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2014) -
فاعلية استخدام موقع انترنت تعليمي مقترح في تنمية بعض انواع الذكاءات المتعددة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الغامدي، عادل حمد عبدالله منشور: (2013) -
أنماط الذكاءات المتعددة وعلاقته بالتحصيل لدى الطلبة المتفوقين عقليا: دراسة على الطلبة المتفوقين في مدينة دمشق
بواسطة: طنوس، مها زحلوق منشور: (2019) -
أثر برنامج مقترح في التاريخ قائم على أنشطة الذكاءات المتعددة على تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (2007)
