ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام القصة في تحسين السرعة والطلاقة مع طالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم في القراءة

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: العجاجي، لينا بنت عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 87 - 107
رقم MD: 864567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

306

حفظ في:
المستخلص: اختبرت هذه الدراسة فاعلية استخدام القصة كأسلوب لتحسين مهارة القراءة لطالبات الصف الرابع ذوات صعوبات التعلم، ولتحقيق ذلك تم تطبيق الاستراتيجية على عينة مكونة من خمسة طالبات بعد تعريفهم على الاستراتيجية، وقد أظهرت النتائج تحسن لأربع طالبات من أصل خمسة، في جانب السرعة والطلاقة في عملية القراءة، هذه النتائج دعمت استخدام استراتيجية القصة من قبل المعلمات واللاتي يتطلعن لتحسين مهارات الطالبات القرائية، وبالنسبة للطالبات اللاتي يعاني من مشاكل قرائية أخرى ينصح باستخدام هذا الأسلوب ولكن بالتضامن مع استراتيجيات أخرى تدعم التطور القرائي، ولكن بتحديد أكبر لنوعية المشكلة.

عناصر مشابهة