أثر استخدام أنموذج فيلدر / سيلفرمان فى تحسين مهارات التفكير التحليلى والمهارات اليدوية فى مادة التربية المهنية لدى طلاب الصف الثامن الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Felder-Silverman Model in Improving Analytical Thinking and Hand Skills in Vocational Education for the Pupils of Eighth Grade in Basic Stage |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشواقفة، موفق محمود نواف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجعفري، ماهر إسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 866658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
883
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام أنموذج فيلدر/ سيلفرمان في تحسين مهارات التفكير التحليلي والمهارات اليدوية في مادة التربية المهنية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي. وقد تكونت عينة الدراسة من (49) طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي اختيروا بالطريقة القصدية في مدرسة كتم الثانوية الشاملة للذكور. وتم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: تجريبية تكونت من (23) طالبا درست التفكير التحليلي والمهارات اليدوية باستخدام أنموذج فيلدر/سيلفرمان وضابطة مكونة من (26) طالبا درست التفكير التحليلي والمهارات اليدوية باستخدام الطريقة التقليدية. ولجمع البيانات، أستخدم مقياس التفكير التحليلي وبطاقة ملاحظة المهارات اليدوية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية ولصالح طلاب المجموعة التجريبية في المتوسط الحسابي لعلامات الطلاب على الاختبارات البعدية لمقياس التفكير التحليلي وبطاقة ملاحظة المهارات اليدوية. وخلصت الدراسة لعدة توصيات أبرزها إجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر استخدام أنموذج فيلدر-سيلفرمان في تحسين أنواع أخرى من التفكير مثل التفكير الإبداعي، وإجراء دراسات مستقبلية تتناول أثر استخدام أنموذج فيلدر-سيلفرمان في تحسين مهارات أخرى في مبحث التربية المهنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج فيلدر سيلفرمان في تحصيل مادة الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: الخفاجي، سجى عبد مسرهد منشور: (2017) -
أثر استخدام إستراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التبادلي لتدريس مادة التربية المهنية في تحسين مهارات التفكير العلمي والمهارات العملية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: العلاونة، محمد عمر فواز منشور: (2015) -
إستخدام التشبيهات والنماذج في إكتساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي ودافعيتهم نحوها
بواسطة: الشرمان، سميرة محمود منشور: (2012) -
فاعلية استخدام النموذج الانتقائي في التحصيل والتفكير الرياضي في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: القرالة، مارلين فلاح عبيدالله منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية تحليل المهمة في تنمية بعض مهارات الطباعة اليدوية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
بواسطة: عبدالعظيم، محمود الراعي محمد منشور: (2019)
