أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Web Quest Cognitive Journey Strategy in Teaching Physics on Achievement and Developing Deductive Thinking Skills for Second Secondary Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية ونفسية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | دنيور، يسري طه محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 257 - 331 |
| DOI: |
10.21608/SEC.2017.97675 |
| ISSN: |
1110-3914 |
| رقم MD: | 871817 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
| LEADER | 03613nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1622391 | ||
| 024 | |3 10.21608/SEC.2017.97675 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 225141 |a دنيور، يسري طه محمد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using Web Quest Cognitive Journey Strategy in Teaching Physics on Achievement and Developing Deductive Thinking Skills for Second Secondary Grade Students | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 257 - 331 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quest) في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدي طالبات الصف الثاني الثانوي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (80) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمدرسة جيهان السادات الثانوية للبنات بإدارة شرق المنصورة التعليمية بمحافظة الدقهلية، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، واختبار التفكير الاستدلالي. وأكدت نتائج البحث على أن استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest) )في تدريس الفيزياء قد أدي إلى زيادة التحصيل لدي الطالبات، كما أن استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب تنمي مهارات البحث والتعامل مع المعلومات ومصادر المعرفة عبر الشبكة العنكبوتية، من خلال قيام الطالبة بالمرحلة المعرفية وبناء معارفها بنفسها من خلال التحاور والنقاش بين أفراد مجموعتها ومع المجموعات الأخرى قد يساعد على تطوير مهارات التفكير العليا لدي الطالبة وبالتالي تطوير التفكير الاستدلالي. وأوصي البحث بضرورة توجيه نظر القائمين على تدريس العلوم بصفة عامة والفيزياء بصفة خاصة باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم والفيزياء بالمراحل الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a طرق التدريس |a تدريس الفيزياء |a مهارات التفكير |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ |l 097 |m ع97 |o 0235 |s دراسات تربوية ونفسية |t Educational and Psychological Studies |v 000 |x 1110-3914 | ||
| 856 | |n https://sec.journals.ekb.eg/article_97675.html |u 0235-000-097-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 871817 |d 871817 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام دورة التعلم المعدلة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير العلمي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام مختلفي السعة العقلية
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2001) -
استخدام برنامج قائم على الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest في تدريس الهندسة لتنمية التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عزيز، فيفيان عريان نعيم منشور: (2020) -
استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تدريس التربية الفنية لتنمية المهارات الحياتية والفنية اليدوية لدى طالبات المرحلة الثانوية الفنية
بواسطة: علي، زينب محمود أحمد منشور: (2019) -
اثر استخدام نموذج الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quest لتدريس المستحدثات الفيزيائية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
بواسطة: علي، خليفة حسب النبى عبدالفتاح منشور: (2019) -
فاعلية استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب Web Quests في تعلم البيولوجي على بقاء أثر التعلم و تنمية مهارات التفكير الأساسية و المهارات الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2013)
