الوسائل الفعالة المستخدمة لتخلص الذاكرة من التعلم الخاطئ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effective Methods used to Eliminate Faulty Learning from Memory |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شريف، محمد نعيم طه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو النيل، محمود السيد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1987
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 214 |
| رقم MD: | 873669 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01884nam a22004217a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1484513 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 470636 |a شريف، محمد نعيم طه |e مؤلف | ||
| 245 | |a الوسائل الفعالة المستخدمة لتخلص الذاكرة من التعلم الخاطئ | ||
| 246 | |a The Effective Methods used to Eliminate Faulty Learning from Memory | ||
| 260 | |a القاهرة |c 1987 | ||
| 300 | |a 1 - 214 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f كلية الآداب |g مصر |o 0069 | ||
| 653 | |a الوسائل الفعالة | ||
| 653 | |a التعلم الخاطئ | ||
| 653 | |a الذكاء | ||
| 653 | |a نظرية التنافر المعرفي | ||
| 700 | |a أبو النيل، محمود السيد أحمد |g Abou El-Nile, Mahmoud |q Abu Alnil, Mahmoud Alsayed Ahmed |e مشرف |9 60208 | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-0.pdf |y الفصل التمهيدي | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-8.pdf |y 8 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-9.pdf |y 9 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-014-0069-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 873669 |d 873669 | ||
عناصر مشابهة
-
التعلم ذاكرة المنظمة للمواجهة الفعالة للأزمات المحتملة
بواسطة: الحملاوي، محمد رشاد منشور: (2000) -
أساليب التواصل المستخدمة ما بين معلمي صعوبات التعلم وأولياء أمور التلاميذ ذوى صعوبات التعلم من وجهة نظرهم
بواسطة: السلوم، وليد بن عبدالله بن فهد منشور: (2017) -
التنافر المعرفي وعلاقته بتنظيم الذات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الهيتي، محمد حميد محمد منشور: (2023) -
استخدام ركن المكتبة في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي لطفل الروضة
بواسطة: عبدالله، مروة الحسيني محمد توفيق منشور: (2017) -
فعالية حزمة من الوسائل التعليمية المبتكرة على الأداء الإبداعي والدافعية للتعلم لدى طلبة صعوبات التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في مدينة جنين
بواسطة: الحاج محمد، مروة محمد عبدالله منشور: (2023)
