ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الأنشطة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية في تنمية المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم في المناطق العشوائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Program Based on Technical Activities in The Development of Social Skills for Kindergarten Children with Learning Difficulties in Slums Areas
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فرغلي، جمعة فاروق حلمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 281 - 341
DOI: 10.21608/SEC.2018.89180
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 906278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | صعوبات التعلم | البرامج التعليمية | التربية الفنية | المهارات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | الأنشطة الفنية | أطفال الروضة | صعوبات التعلم | المناطق العشوائية | Learning Disabilities | Social Skills | Art Activities | Slums Areas | Kindergarten Children | Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

317

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج قائم على الأنشطة الفنية في تنمية المهارات الاجتماعية لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم في المناطق العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة الدراسة (20) طفلا، قسمت إلى (10) أطفال للمجموعة التجريبية، و (10) أطفال للمجموعة الضابطة، في المستوى الثاني برياض الأطفال قاطني العشوائيات في محافظة بورسعيد، طبقت عليهم أداة الدراسة المتمثلة في: مقياس المهارات الاجتماعية، كما تم إعداد برنامج قائم على الأنشطة الفنية تم التدريس به للمجموعة التجريبية دون الضابطة، كما تم التحقق من صدق وثبات الأداة، واستخدام اختبار T-Test واختبار مان ويتني، ويكلوكسون، وقد أظهرت نتائج الدراسة تحسن ملحوظ في أداء أطفال المجموعة التجريبية على مقياس المهارات الاجتماعية مما يدل على فاعلية برنامج الأنشطة الفنية، وبناء على ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات للقائمين على تربية الطفل التي من شأنها إحداث وعي وقائي وبرامج للتدخل المبكر وتغيير البيئة أو تعديلها بما يحقق العلاج المطلوب في مواجهة الزيادة المضطردة لانتشار صعوبات التعلم لدي أطفال الروضة، مما يؤثر على مستقبل العملية التعليمية للأجيال القادمة.

Teh study aimed at identifying teh impact of a program based on technical activities in developing teh social skills of preschool children wif learning disabilities in a slums. To achieve teh objectives of teh study, teh researcher followed teh experimental method. Teh study sample consisted of (20) children divided into (10) children of teh experimental group and (10) children of teh control group in teh second level in kindergartens Slum dwellers in Port Said Governorate. They applied teh study tools which included: teh social skills scale and teh program of technical activities applied to teh experimental group wifout teh control, after verifying its validity and stability. Teh researcher applied it to teh sample of teh experimental study, and used teh T- Test and teh Mann Whitney test Wicloxon. Teh results of teh study showed a significant improvement in teh performance of children in teh experimental group on teh scale of social skills, which indicates teh effectiveness of teh program Arts Activities, Based on teh results of teh study, teh researcher presented a set of recommendations to teh child educators dat will create preventive awareness and programs for early intervention and change teh environment or modify it to achieve teh required treatment.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.