ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام المختبرات المحوسبة...>الوصف

أثر استخدام المختبرات المحوسبة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير

المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: البارقي، زاهر بن أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Barqi, Zaher Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 172 - 213
ISSN: 2537-0111
رقم MD: 923477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | المختبرات المحوسبة | المنطقة الجنوبية | محافظة عسير | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع استخدام | المختبر المحوسب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة أثر استخدام المختبرات المحوسبة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة عسير، حيث تم التوصل إلى وجود قصور في تجهيز المختبرات المحوسبة بالمدارس الثانوية، وإعدادها بما يلائم أعداد الطلاب في هذه المدارس، وتدني مستوى تنفيذ التجارب المعملية باستخدام المختبرات المحوسبة، وضعف قدرة المعلمين على استخدام هذه المختبرات بالشكل الفعال. وتوصل البحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: تحديد أهداف المختبر المحوسب بشكل واضح، تخفيض كثافة الطلاب في الفصول الدراسية إلى أعداد مناسبة لمساحات المختبرات المدرسية حتى يتمكن المعلمون من استخدام هذه المختبرات، وتزويد المدارس بأعداد مناسبة من أجهزة المختبرات المحوسبة، بما يتناسب مع أعداد الطلاب في المدارس، وتوفير أدلة واضحة إرشادية لتمكينهم من استخدام هذه المختبرات بشكل فاعل، والصيانة الدورية للمختبرات المحوسبة، والمستشعرات، حتى تكون جاهزة للاستخدام عند الحاجة، وإعادة النظر في محتوى مناهج الكيمياء في المرحلة الثانوية، من حيث محتواها من التجارب المعملية المستخدم في قياساتها المستشعرات، وتحديد مواقع استخدام هذه المختبرات ضمن المحتوى.

The Goal Of Research Is To Study The Reality Of The Use Of Computerized Laboratories At The Secondary Level From In Asir. Then Arbitration This Resolution Viewing On A Group Of Arbitrators Specialists In This Area, And Applied To A Random Sample Of Teachers Of Chemistry To Ensure Stability And Then Distributed To The Research Sample. Using Descriptive Approach Was Reached Following Results: There Is A Lack Of Laboratory Computerized Processing Laboratories Secondary Schools, And The Number To Suit The Number Of Students In Secondary Schools, And The Low Level Of Implementation Of Laboratory Experiments Using Laboratory Computerized, And The Weakness Of The Ability Of Teachers To Use These Laboratories As Effective. The Research Found A Set Of Recommendations Most Important: Identify The Laboratory Computerized Goals Clearly, Up Students In The Classroom Intensity To The Appropriate Areas Of School Laboratories Numbers So That Teachers From The Use Of These Laboratories, And Provide Schools With Adequate Numbers Of Laboratory Computerized Devices, commensurate With The Number Of Students In Schools, And Provide Clear Evidence Of Guidance To Enable Them To The Use Of These Laboratories Effectively, And Periodic Maintenance Of Computerized Laboratories, And Sensors.
ISSN: 2537-0111

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.