ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مجلات الأطفال في تنمية الم...>الوصف

دور مجلات الأطفال في تنمية المشاركة الثقافية للطفل المصري من 9-12 سنة: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: The Role of Children's Magazines in Developing the Cultural Participation of The Egyptian Child from 9-12 Years: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سراج الدين، أسماء طلعت محمد محمد حسنين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سرج، عزة محمد رشاد علي (مشرف), السيد، محمد عبدالبديع (مشرف), حلوة، شيماء صبرى عبدالحميد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 338 - 361
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62399
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 941649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجلات الأطفال | الهوية الثقافية | المشاركة الثقافية | الطفل المصرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجلات الأطفال | الهوية الثقافية | Children's Magazines | Cultural Identity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

83

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تعرض الأطفال لمجلات الأطفال، والتعرف على أهم المواد الثقافية التي يفضل الطفل متابعتها في مجلات الأطفال، وكذلك التعرف على مدى مساهمة مجلات الأطفال في تشكيل الهوية الثقافية للطفل المصري. وينتمي هذا البحث إلى البحوث الوصفية التي تستهدف وصف وتحليل علاقة الأطفال بمجلات الأطفال المطبوعة، والتعرف على دور مجلات الأطفال في تشكيل الهوية الثقافية للطفل المصري. لذا اعتمد هذا البحث على منهج المسح الإعلامي الذي يعد جهداً علمياً منظماً للحصول على المعلومات المفصلة عن الظاهرة محل الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (400) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المدارس الابتدائية الحكومية بالصفوف (الرابع، الخامس، السادس) الابتدائي، وذلك في محافظة القليوبية (مدرسة أبو بكر الصديق بشبلنجة – مدرسة البقاشين الابتدائية بكفر شكر)، وبمحافظة الشرقية (مدرسة علي مبارك بالزقازيق – مدرسة شفيق خطاب الابتدائية بقطيفة العزيزية). واستخدمت الباحثة استمارة استبيان كأداة من أدوات جمع البيانات وتم تطبيقه على أفراد العينة. وأشارت نتائج البحث إلى ارتفاع قراءة مجلات الأطفال بين الأطفال عينة الدراسة بنسبة بلغت (85 %)، ـ إذ بلغ نسبة الذين يقرأون مجلات الأطفال بصفة دائمة (81 %) ومن يقرأونها أحياناً 4%، وبنسبة من لا يقرأونها 15% وكشفت النتائج أيضا أن المعلومات الثقافية كانت في مقدمة المعلومات التي يحب الأطفال قراءتها في مجلات الأطفال.

The current research aims to identifying the extent of children's exposure to children's magazines, to identify the most important cultural materials that the child prefers to follow in children's magazines and to identify the contribution of children's in shaping the cultural identity of the Egyptian child. The method of this research is descriptive method which aims at describing and analyzing the children's relationship with printed children's magazines and the role of children's magazines in shaping the cultural identity of the Egyptian child. This study is based on the media survey methodology, which is a systematic scientific effort to obtain detailed information about the phenomenon under study. The sample of the study consisted of (400) pupils and pupils of the primary schools in grades 4, 5 and 6 in Qalubia (Abu Bakr Al-Siddiq School in Shablanga, Al-Baqashin Elementary School in Kafr Shukr) Shafiq Khattab Primary School in Qatifah Al Aziziyah). The researcher used a questionnaire form as a data collection tool and applied it to the sample members. The results of the study indicate that the reading of children's magazines among the children of the study sample increased by 85%. The percentage of those who read children's magazines is permanent (81%), those who read them sometimes (4%) and those who do not read them (15%). The results also revealed that cultural information was at the forefront of the information that children like to read in children's magazines.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.