العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on Developing Successful Intelligence Ability ,Conceptual Understanding, and Level of Aspiration for Secondary First Grade Female Students' Negative Attitudes Toward Learning Chemistry |
---|---|
المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، سحر محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع18, ج9 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الصفحات: | 231 - 275 |
DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8299 |
ISSN: |
2356-8348 |
رقم MD: | 942662 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
إستراتيجية REACT | قدرات الذكاء الناجح | الفهم المفاهيمي | مستوى الطموح | والاتجاه نحو تعلم الكيمياء | REACT Strategy | Successful Intelligence Abilities | Conceptual Understanding | Level of aspiration | Attitude toward Learning chemistry
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة استقصاء أثر استخدام استراتيجية REACT (الربط – الخبرة – التطبيق –التعاون – النقل) في تنمية قدرات الذكاء الناجح والفهم المفاهيمي ومستوى الطموح لدى طالبات الصف الأول الثانوي ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء. تم إعداد أدوات الدراسة (اختبار قدرات الذكاء الناجح-اختبار الفهم المفاهيمي-مقياس مستوى الطموح-مقياس الاتجاه نحو تعلم الكيمياء) وقدمت لعينة عددها (61) طالبة ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء مقسمة إلى: مجموعة تجريبية 28) طالبة) ومجموعة ضابطة (33طالبة) .وأثبتت نتائج الدراسة إلى أن استخدام استراتيجية REACT (الربط-التطبيق – التعاون – النقل) لها أثر كبير في تنمية قدرات الذكاء الناجح والفهم المفاهيمي وزيادة مستوى الطموح الاتجاه لدى طالبات الصف الأول الثانوي ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء . this research aimed at investigating The Effect of using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on developing Successful Intelligence Ability , Conceptual Understanding, and Level of aspiration For secondary First Grade Female students' negative attitude toward Learning chemistry. The present study used the following tools: Successful Intelligence Ability Test, Conceptual Understanding Test, Level of aspiration scale - and Attitude toward Learning chemistry scale. they were developed and administered to (61) Female students . Students were divided to: experimental group (28 students) and a control group (33 students). Results of the study confirmed the Effect of using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on developing Successful Intelligence Ability, Conceptual Understanding, increase Level of aspiration and Positive Attitude toward Learning chemistry For secondary First Grade Female Students . |
---|---|
ISSN: |
2356-8348 |