أثر استخدام إستراتيجية REACT ( الربط - الخبرة - التطبيق - التعاون - النقل ) في تنمية قدرات الذكاء الناجح وفهم المفاهيم ومستوى الطموح لدى طالبات الصف الأول الثانوي ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on Developing Successful Intelligence Ability ,Conceptual Understanding, and Level of Aspiration for Secondary First Grade Female Students' Negative Attitudes Toward Learning Chemistry |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، سحر محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 231 - 275 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8299 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 942662 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إستراتيجية REACT | قدرات الذكاء الناجح | الفهم المفاهيمي | مستوى الطموح | والاتجاه نحو تعلم الكيمياء | REACT Strategy | Successful Intelligence Abilities | Conceptual Understanding | Level of aspiration | Attitude toward Learning chemistry
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
294
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة استقصاء أثر استخدام استراتيجية REACT (الربط – الخبرة – التطبيق –التعاون – النقل) في تنمية قدرات الذكاء الناجح والفهم المفاهيمي ومستوى الطموح لدى طالبات الصف الأول الثانوي ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء. تم إعداد أدوات الدراسة (اختبار قدرات الذكاء الناجح-اختبار الفهم المفاهيمي-مقياس مستوى الطموح-مقياس الاتجاه نحو تعلم الكيمياء) وقدمت لعينة عددها (61) طالبة ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء مقسمة إلى: مجموعة تجريبية 28) طالبة) ومجموعة ضابطة (33طالبة) .وأثبتت نتائج الدراسة إلى أن استخدام استراتيجية REACT (الربط-التطبيق – التعاون – النقل) لها أثر كبير في تنمية قدرات الذكاء الناجح والفهم المفاهيمي وزيادة مستوى الطموح الاتجاه لدى طالبات الصف الأول الثانوي ذوات الاتجاه السلبي نحو تعلم الكيمياء . this research aimed at investigating The Effect of using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on developing Successful Intelligence Ability , Conceptual Understanding, and Level of aspiration For secondary First Grade Female students' negative attitude toward Learning chemistry. The present study used the following tools: Successful Intelligence Ability Test, Conceptual Understanding Test, Level of aspiration scale - and Attitude toward Learning chemistry scale. they were developed and administered to (61) Female students . Students were divided to: experimental group (28 students) and a control group (33 students). Results of the study confirmed the Effect of using REACT Strategy (Relating- Experiencing- Applying- Cooperating- Transferring) on developing Successful Intelligence Ability, Conceptual Understanding, increase Level of aspiration and Positive Attitude toward Learning chemistry For secondary First Grade Female Students . |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس وحدة إثرائية في الكيمياء باستخدام استراتيجية الويب كويست لإستيعاب بعض مفاهيم كيمياء النانو والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: خليفة، محمد مصطفى محمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة في التحصيل والاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: عبود، سهاد عبدالأمير منشور: (2016) -
برنامج مقترح في الكيمياء قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات العلمية والاتجاه نحو العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: فرحات، هبه سامى منشور: (2015) -
أثر أنموذج ستيبانز Stepans في اكتساب المفاهيم الكيميائية والاتجاه نحو المادة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: المرشدي، عماد حسين عبيد منشور: (2018) -
استخدام برنامج مقترح في تدريس مقرر الكيمياء المكثف لطلاب الصف الأول الثانوي وأثره على التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحوه
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2008)
