مفاهيم العلوم الحياتية والبيئية الواردة في كتاب العلوم العامة للصف الثامن الاساسي ودرجة اكتساب الطالبات لها في مديرية تربية لواء المزار الجنوبي
| العنوان بلغة أخرى: |
Biology and Environment Concepts Included at eighth grade science text book and the degree of student acquisition of these concepts at southern Al-Mazar district southern |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجعافرة، معالي حتمل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 957305 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم العلوم الحياتية والبيئية المتضمنة في كتاب العلوم العامة للصف الثامن الأساسي في الأردن، وتحديد درجة اكتساب طالبات الصف الثامن الأساسي لها في لواء المزار الجنوبي. وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع مفاهيم العلوم الحياتية الواردة في الجزء الأول من كتاب العلوم الحياتية للصف الثامن الأساسي، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة؛ تم بناء أداة تكونت من (5) فئات، وتم التحقق من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة تألفت من (206) طالبة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: بلغ عدد مفاهيم العلوم الحياتية الواردة في الجزء الأول من كتاب العلوم الحياتية للصف الثامن الأساسي (45) مفهوما، أحتلت مفاهيم الوراثة المرتبة الأولى، تلتها مفاهيم النظام البيئي والطاقة، ثم مفاهيم التكيف والتلوث، وأظهرت النتائج أن درجة اكتساب طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية تربية وتعليم لواء المزار الجنوبي لمفاهيم العلوم الحياتية فوق المستوى المقبول تربويا والمعتمد لهذه المرحلة، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة التركيز على مفاهيم الوراثة وعرضها بأسلوب سهل، يساعد الطالبات على فهمها وربطها بواقع الحياة أثناء عملية التدريس بحيث تساعد على انتقال أثر التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج التعلم البنائي (CLM) في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي ودافعية الإنجاز في مبحث العلوم العامة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في مديرية لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الهواري، لمياء محمد عبدالرحمن منشور: (2021) -
أثر استراتيجيات التشعب العصبي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الجغبير، إيمان عاطف منشور: (2020) -
المفاهيم البيئية المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية الدنيا في الأردن ودرجة اكتساب طلبة المزار الجنوبي لها
بواسطة: الطراونة، إسلام سالم منشور: (2014) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفية (Web Quest) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المعارفة، فايز عايد عيد منشور: (2021) -
أثر التكامل بين استراتيجيتي دورة التعلم الخماسية لبايبي والتغير المفاهيمي لستيبانز في اكتساب مفاهيم العلوم الحياتية وعمليات العلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي في ضوء دافعيتهن تجاه العلوم
بواسطة: المشاعلة، وفاء نمر عبدالله منشور: (2017)
