التنافر المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك في ضوء متغيرات الجنس والجنسية ومستوى التحصيل الدراسي والعمر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Cognitive Dissonance Among Yarmouk University Students in the Light of Gender, Nationality, Academic Achievement Level, and Age variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | نصير، سها ذيب محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 957989 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
653
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التنافر المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك في الأردن، في ضوء متغيرات الجنس، والجنسية، والعمر، ومستوى التحصيل الدراسي. وتكونت عينة الدراسة من (614) طالبا وطالبة (191 ذكورا، 423 إناثا) من طلبة جامعة اليرموك المسجلين في الفصل الأول من العام الدراسي (2018-2019) يمثلون حوالي (2%) من مجتمع الدراسة، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم في الدراسة مقياس التنافر المعرفي الذي طورته الباحثة، وكما تم استخدام المنهج الوصفي في جمع البيانات وتحليلها. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التنافر المعرفي لدى طلبة جامعة اليرموك كان متوسطا على الأداة ككل، وعلى جميع أبعاده ما عدا بعد السيطرة على المشاعر فقد جاء بدرجة منخفضة. كما كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التنافر المعرفي الكلي تعزى لأثر متغير الجنس، إذ كان المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد عينة الدراسة الذكور على مستوى التنافر المعرفي أعلى منه لدى الإناث، ووجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التنافر المعرفي الكلي تعزى إلى متغير الجنسية ولصالح الأردنيين. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس التنافر المعرفي الكلي تعزى لأثر متغير العمر، وكانت الفروق تعود لصالح الفئة العمرية (20-22)، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مقياس مستوى التنافر المعرفي الكلي تعزى لأثر متغير التحصيل الدراسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى المغتربين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: صوالحة، عبدالمهدي محمد منشور: (2017) -
مستوى دافعية القراءة في ضوء متغيرات الجنس والصف ومستوى التحصيل لدى طلبة المرحلة الاساسية
بواسطة: الصبح، خلود محمود علي منشور: (2015) -
تأثير متغيرات الجنس والجنسية والتخصص الدراسي في درجة الشعور بالوحدة لدى عينة من طلاب جامعة الخليج العربي دراسة ميدانية
بواسطة: آل مشرف، فريدة بنت عبدالوهاب منشور: (1998) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من طلبة جامعة اليرموك في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب منشور: (2011) -
التنافر المعرفي وعلاقته باليقطة العقلية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في ضوء بعض المتغيرات في جامعة حفر الباطن
بواسطة: مصطفى، سناء جميل محمد منشور: (2023)
