ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر بعض الاستراتيجيات التدريسية على اكتساب طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي للمفاهيم الجبرية والتعميمات المرتبطة بها

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Some Teaching Strategies on Acquisition Algebraic Concepts and their Related Generalizations of Second Secondary Students
المؤلف الرئيسي: الشعيلي، أحمد بن حمد بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، رضا أبو علوان السيد (مشرف), العابد، عدنان سليم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2002
موقع: مسقط
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 958111
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة السلطان قابوس
الكلية: كلية التربية
الدولة: عمان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 01904nam a22003377a 4500
001 1499927
041 |a ara 
100 |9 515370  |a الشعيلي، أحمد بن حمد بن عبدالله  |e مؤلف 
245 |a أثر بعض الاستراتيجيات التدريسية على اكتساب طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي للمفاهيم الجبرية والتعميمات المرتبطة بها 
246 |a The Effect of Some Teaching Strategies on Acquisition Algebraic Concepts and their Related Generalizations of Second Secondary Students 
260 |a مسقط  |c 2002 
300 |a 1 - 108 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0207 
653 |a تدريس الرياضيات  |a استراتيجيات التدريس  |a اكتساب المفاهيم الجبرية  |a طلاب المدارس الثانوية  |a طرق التدريس 
700 |a إبراهيم، رضا أبو علوان السيد  |g Ibrahim, Reda Abu Elwan Al Sayed  |e مشرف  |9 53701 
700 |a العابد، عدنان سليم  |g Al-Abed, Adnan Saleem  |e مشرف  |9 137438 
856 |u 9809-008-001-0207-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0207-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0207-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0207-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0207-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0207-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0207-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0207-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0207-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0207-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0207-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 958111  |d 958111 

عناصر مشابهة