| LEADER |
03964nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1707438 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MRK.2019.99612
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 408931
|a السيد، فاطمة سعد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور القراءة التنبؤية والتعليقات فى تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 257 - 287
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن دور القراءة التنبؤية والتعليقات في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار مهارات الفهم القرائي، واختبار مهارات الكتابة، وتم تطبيقهما على عينة مكونه من (120) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة أسماء الإعدادية للبنات بمحافظة القليوبية، وتم تقسمهم بالتساوي إلى أربع مجموعات، ثلاث مجموعات تجريبية، المجموعة الأولي (ودرست باستخدام استراتيجي القراءة التنبؤية وكتابة التعليقات) والمجموعة الثانية (ودرست باستخدام استراتيجية القراءة التنبؤية) والمجموعة الثالثة (ودرست باستخدام استراتيجية كتابة التعليقات)، ومجموعة ضابطة. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي المجموعة الأولي التي درست باستخدام استراتيجي القراءة التنبؤية وكتابة التعليقات والمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية الثانية والثالثة لصالح متوسطي المجموعة التجريبية الأولي لاختبار مهارات الفهم القرائي. وجود فروق دالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي للمجموعة التجريبية الثاني التي درست باستخدام استراتيجية القراءة التنبؤية لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي للمجموعة التجريبية الثالثة التي درست باستخدام استراتيجية كتابة التعليقات لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات الفهم القرائي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجية القراءة التنبؤية
|a استراتيجية كتابة التعليقات
|a مهارات الفهم القرائى
|a مهارات القراءة والكتابة
|a المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 211
|m ع211
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a السمان، مروان أحمد محمد
|g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed
|e مشرف
|9 121550
|
| 700 |
|
|
|a يونس، فتحي علي إبراهيم
|g Younis, Fathi Ali
|e مشرف
|9 335956
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-211-008.pdf
|n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99612.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 963737
|d 963737
|
