ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب الميداني في تحسين...>الوصف

أثر التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الإرشادية لدى طلبة الدراسات العليا في برنامج الإرشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Field Training in Improving the Perceived Self-Efficacy and Instructional Skills of Postgraduate Students in the psychological and Educational Counseling Program at Hebron University
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: المصري، إبراهيم سليمان موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو / رمضان
الصفحات: 1 - 16
DOI: 10.36024/1248-039-001-001
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 967069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة الخليل | طلاب الدراسات العليا | الإرشاد النفسي | التدريب الميداني | الكفاءة الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب الميداني | الكفاءة الذاتية | المهارات الإرشادية | جامعة الخليل | Field Training | Self-Proficiency | Counselling Skills | Hebron University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة والمهارات الإرشادية لدى طلبة الدراسات العليا في برنامج الإرشاد النفسي والتربوي في جامعة الخليل، وتكونت العينة من (44) طالبا وطالبة، وتم استخدام المنهج الوصفي المناسب لطبيعة هذه الدراسة، وأشارت النتائج: يوجد أثر للتدريب الميداني في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة، حيث جاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الكفاءة الذاتية المدركة تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الأكثر دورات. يوجد أثر للتدريب الميداني في تحسين المهارات الإرشادية، حيث جاءت بدرجة مرتفعة، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات المهارات الإرشادية تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وتبعا لمتغير عدد الدورات لصالح الذين لديهم عدد دورات أكثر.

The present study aims to recognize the effect of field training on the improvement of both self-proficiency and counselling skills among the post graduate students of psychological and educational counselling in Hebron University. The data includes a sample of 44 students. He researcher uses the descriptive analysis strategy The results show that field training effectively improves the conscious self-proficiency showing high degree on average. It also shows that there are significant differences due to gender variation indicating higher average for male participants. As for the variation of courses, it is clear the variation of courses is due to those who have taken more courses. The results show that field training effectively improves counselling skills among the participants showing high degree on average. It also shows that there are significant differences due to gender variation indicating higher average for male participants. As for the variation of courses, it is clear the variation of courses is due to those who have taken more courses.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.