ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج لتنمية بعض مهارات التوا...>الوصف

برنامج لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد

العنوان المترجم: A Program to Develop Some Non-Verbal Communication Skills Among Children with Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified (PDD-NOS)
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، أمل محمد حسونة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشامي، هديل أحمد يسرى (م. مشارك), النجار، خالد عبدالرازق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 299 - 353
DOI: 10.21608/JFKGP.2016.46724
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 978595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | البرامج التعليمية | مهارات التواصل | التواصل غير اللفظي | الأطفال ذوي الاضطراب النمائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

148

حفظ في:
المستخلص: The research aims to develop and implement a program for the development of some of the communication skills of non-verbal communication in children with the disorder developmental indefinite, with the use of quasi-experimental method is the same group, has formed research sample (7) children with the disorder developmental indefinite who ranged in age (4- 6) years, and represented research tools in the scale estimate of autism (CARS), localizations: Huda Amin.2004, and the measure of Gilliam, the disorder Asperger's, translated by Mohamed Odeh, Sarah Babtain.2015, and the measure of communication (preparation: Neven Hussein.2012), and program development non-verbal communication skills of children with the disorder developmental indefinite (prepared by the researcher), and the researcher application program sessions on children with the disorder developmental indefinite, and reached the search results to the development of some of the communication skills of non-verbal communication in children with the disorder developmental indefinite.

يهدف البحث إلى إعداد وتطبيق برنامج لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد تكونت عينة البحث من (7) أطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد ممن تراوحت أعمارهم (4 – 6) سنوات، وتمثلت أدوات البحث في مقياس تقدير الذاتويه (C.A.R.S)، تعريب: هدى أمين، 2004، ومقياس جيليام للاضطراب اسبرجر، ترجمة: محمد عودة، سارة البابطين، 2015، ومقياس التواصل (إعداد: نيفين حسين، 2012)، وبرنامج تنمية مهارات التواصل غير اللفظي للأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد (إعداد: الباحثة)، وقامت الباحثة بتطبيق جلسات البرنامج على الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد، وتوصلت نتائج البحث إلى تنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.