| LEADER |
04057nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1721076 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2016.46724
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أمل محمد حسونة
|g Hassounah, Amal Mohamed
|q Hassounah, Amal Mohamed
|e مؤلف
|9 211889
|
| 242 |
|
|
|a A Program to Develop Some Non-Verbal Communication Skills Among Children with Pervasive Developmental Disorder Not Otherwise Specified (PDD-NOS)
|
| 245 |
|
|
|a برنامج لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 353
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to develop and implement a program for the development of some of the communication skills of non-verbal communication in children with the disorder developmental indefinite, with the use of quasi-experimental method is the same group, has formed research sample (7) children with the disorder developmental indefinite who ranged in age (4- 6) years, and represented research tools in the scale estimate of autism (CARS), localizations: Huda Amin.2004, and the measure of Gilliam, the disorder Asperger's, translated by Mohamed Odeh, Sarah Babtain.2015, and the measure of communication (preparation: Neven Hussein.2012), and program development non-verbal communication skills of children with the disorder developmental indefinite (prepared by the researcher), and the researcher application program sessions on children with the disorder developmental indefinite, and reached the search results to the development of some of the communication skills of non-verbal communication in children with the disorder developmental indefinite.
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إعداد وتطبيق برنامج لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد، حيث تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد تكونت عينة البحث من (7) أطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد ممن تراوحت أعمارهم (4 – 6) سنوات، وتمثلت أدوات البحث في مقياس تقدير الذاتويه (C.A.R.S)، تعريب: هدى أمين، 2004، ومقياس جيليام للاضطراب اسبرجر، ترجمة: محمد عودة، سارة البابطين، 2015، ومقياس التواصل (إعداد: نيفين حسين، 2012)، وبرنامج تنمية مهارات التواصل غير اللفظي للأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد (إعداد: الباحثة)، وقامت الباحثة بتطبيق جلسات البرنامج على الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد، وتوصلت نتائج البحث إلى تنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي الاضطراب النمائي غير المحدد.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a البرامج التعليمية
|a مهارات التواصل
|a التواصل غير اللفظي
|a الأطفال ذوي الاضطراب النمائي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 009
|m ع9
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 700 |
|
|
|a الشامي، هديل أحمد يسرى
|g Al Shami, Hadeel Ahmed
|q Alshami, Hadil Ahmed Yousri
|e م. مشارك
|9 528049
|
| 700 |
|
|
|a النجار، خالد عبدالرازق
|g Al-Ngaar, Khaled Abd El-Razik
|e م. مشارك
|9 174287
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-009-006.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46724.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978595
|d 978595
|
