| LEADER |
03806nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1724693 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 529747
|a علي، إيمان أسامة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الأنماط القيادية السائدة في جامعة دار الحكمة في ضوء بعض المتغيرات (الخبرة - التخصص - الجنس)
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2019
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تعد القيادة في التعلم الجامعي من أهم مداخل تطوير هذا النوع من التعليم لما له من دور مهم في التأثير على العاملين، وتوجيه أفكارهم وسلوكهم في سبيل تحقيق الأهداف التي تسعى إليها الجامعة، ويتولى القائد كذلك مسئولية تنظيم عمليات التفاعل بين العاملين، والحفاظ على تماسكهم، والمبادرة لحل المشكلات الناجمة عن هذا التفاعل، لهذا سعت الدراسة إلى التعرف على أثر الأنماط القيادية السائدة في جامعة دار الحكمة في ضوء بعض المتغيرات "الخبرة-التخصص-الجنس". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان تم تطبيقه على عينة مكونة من 26 من العاملين بجامعة دار الحكمة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين العمر وكلا من النمط القيادي الديمقراطي والتسلطي حيث كانت قيمة الدلالة لكليهما أكبر من مستوى معنوية 0.05 بينما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين النمط القيادي المتساهل والعمر حيث يتزايد هذا النمط مع الأعمار الأكبر أي توجد علاقة طردية. كما أوضحت النتائج أنه توجد علاقة ذات إحصائية بين سنوات الخبرة والنمط القيادي الديمقراطي بينما توجد علاقة بين سنوات الخبرة وكلا من النمط القيادي التسلطي والمتساهل. وأوصت الدراسة بضرورة المحافظة على امتلاك الجامعات لتصورات وتوجهات استراتيجية واضحة ومحددة تستند إلى تحليل دقيق للبيئة الداخلية والخارجية، وتعبر عن ما تطمح قيادة الجامعات في الوصول إليه مستقبلاً من نمط من أنماط القيادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a جامعة دار الحكمة
|a الأنماط القيادية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، خالد رمضان عبدالفتاح
|g Soliman, Khaled Ramada Abdelfattah
|e م. مشارك
|9 240792
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-027-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 981933
|d 981933
|
