ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الرويلى، مشعل مونس نخيلان

عرض 1 - 2 من 2 للبحث: 'الرويلى، مشعل مونس نخيلان', وقت الاستعلام: 0.65s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

المقارنة بین طریقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحیحة والطریقة التجریبیة لتقدیر درجات أسئلة الاختیار من متعدد وفق درجة الارتباط بإحصائیات المفردة والأفراد المقدرة بالنموذج اللوغاریتم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Comparison Between of Method of Probability Assigned To The Correct Answer and The Experimental Method for Estimating The Scores of The Multiple Choice Questions According to the Degree of Correlation With The Statistics of Individual And Three-Parameter Logistic Model (3PL) Estimates Itms
المؤلف:	الرویلى، مشعل مونس نخیلان
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع20, ج4
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	465 - 509
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى المقارنة بين بين طريقتين لتقدير درجات أسئلة الاختيار من متعدد وهما) طريقة الاحتمال المقترح للإجابة الصحيحة، والطريقة التجريبية) في ضوء ارتباط إحصائيات الأفراد والم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

66

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

مهارات بناء الأختبارات التحصيلية لدى الطلاب المعلمين بالمملكة العربية: دراسة تحليلية تشخيصية من وجهة نظرهم والمتخصصين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	Skills of Building Achievement Tests for Student-Teachers in The Kingdom of Saudi Arabia: A Diagnostic Analytical Study from Their Viewpoint and The Viewpoint of Specialists
المؤلف:	الرويلى، مشعل مونس نخيلان
المصدر:	مجلة التربية , ع170, ج2
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	368 - 407
المستخلص:	هدفت الدراسة تقديم تشخيص وتحليل لمهارات بناء الاختبارات التحصيلية لدى الطلاب المعلمين من وجهة نظرهم والمتخصصين، وذلك من خلال إعداد قائمة بأهم مهارات القياس والتقويم التي يرى متخصصو... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

196

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل