ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > الشبول، رشا أحمد ناصر

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'الشبول، رشا أحمد ناصر', وقت الاستعلام: 0.08s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

رسائل جامعية

مصادر الدعم الانفعالي وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدي الطلبة المراهقين

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Emotional support Resources and its relationship with emotional intelligence Among Adolescent Students
المؤلف:	الشبول، رشا أحمد ناصر
تاريخ:	2017
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة الكشف عن مستوى الدعم المقدم من مصادره لدى الطلبة المراهقين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في لواء الرمثا/ محافظة أربد، وتعرف درجة اختلاف الدعم المقدم... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1143

2اختر هذا السجل

رسائل جامعية

القدرة التنبؤية للعوامل الخمسة الكبرى للشخصية والدافعية الداخلية والخارجية بالفاعلية الذاتية الإبداعية لدى الطلبة المراهقين...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Predictive Ability of a Big Five Personality Factors and Internal and External Motivation with Creative Self-Efficacy among Adolescents Students
المؤلف:	الشبول، رشا أحمد ناصر
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

134

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

التدريس التأملي وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في لواء الرمثا وبني كنانة - الأردن...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Reflective Teaching Practices and its Relationship to Self-Efficacy among Female Teachers of the First Three Grades in Ramtha & Bani Kinana - Jordan
المؤلف:	الشبول، رشا أحمد ناصر
المصدر:	مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية , مج14, ع43
الناشر:	جامعة القدس المفتوحة
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	238 - 252
المستخلص:	الأهداف: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التدريس التأملي والكفاءة الذاتية، وتحديد درجة توظيف المعلمات للتدريس التأملي. المنهجية وتعتمد استخدام المنهج الوصفي الارتباطي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

20

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل