0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
العمرى، ماجد بن محمد بن دلهام
عرض
1
-
3
من
3
للبحث:
'العمرى، ماجد بن محمد بن دلهام'
, وقت الاستعلام: 0.39s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
واقع تطبيق استراتيجية التخيل الموجه في مقرر العلوم بالمرحلة الابتدائية وعلاقته بمهارات التفكير العلمي...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Fact that the Imagination Strategy Guided in the Elementary Science Course has been Applied and Relates to Science Thinking Skills
المؤلف:
العمرى
،
ماجد
بن
محمد
بن
دلهام
المصدر:
المجلة العربية للتربية النوعية
, ع14
الناشر:
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
315 - 356
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجيات التخيل الموجه في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير العلمي والتي تتمثل بمهارات (الملاحظة، التصنيف، السبب والنتيجة، المقارنة، ال...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
189
2
اختر هذا السجل
فاعلية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تحسين مهارات التفكير العلمي من خلال مقرر العلوم بالمرحلة الابتدائية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Effectiveness of Using the Directed Imagination Strategy in Improving Scientific Thinking Skills through the Science Course at the Elementary Stage
المؤلف:
العمرى
،
ماجد
بن
محمد
بن
دلهام
المصدر:
المجلة العربية للتربية النوعية
, ع15
الناشر:
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:
2020
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 38
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير العلمي والتي تتمثل بمهارات (الملاحظة، التصنيف، السبب والنتيجة، المقارنة، الا...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
185
3
اختر هذا السجل
أثر الأنشطة الصفية في تعزيز عمليات العلم التكاملية لدى الطلاب من وجهة نظر المعلمين
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
The Impact of Classroom Activities in Enhancing Students’ Integrative Science Processes from the Teachers’ Point of View
المؤلف:
العمرى
،
ماجد
بن
محمد
بن
دلهام
المصدر:
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
, ع39
الناشر:
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
421 - 450
المستخلص:
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر الأنشطة الصفية بمقرر العلوم في تعزيز عمليات العلم التكاملية المتمثلة في (تفسير البيانات، فرض الفروض، التجريب) لدى طلاب المرحلة الابتدائية في...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
13
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو