0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
الرئيسية
>
مؤلف
>
حسن، كمال إسماعيل عطية
عرض
1
-
5
من
5
للبحث:
'حسن، كمال إسماعيل عطية'
, وقت الاستعلام: 0.17s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
أثر الرجاء وضبط الفعل "توجه الحركة-السكون" في التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية ببنها
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
The Effect of Hope and Action Control "movement-Stillness Orientation" on Academic Achievement Among Students of The Faculty of Education in Benha
المؤلف:
حسن
،
كمال
إسماعيل
عطية
المصدر:
مجلة كلية التربية
, مج27, ع106
الناشر:
جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:
2016
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
1 - 39
المستخلص:
تؤدي أحداث الحياة الضاغطة إلى تغيرات انفعالية، حيث يتزايد الأثر السلبي ويتناقص الأثر الإيجابي، وتتزايد الحاجة إلى ضبط الأفعال والانفعالات جنبا إلى جنب مع الرجاء لمواجهة تلك الأحداث...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
92
2
اختر هذا السجل
الإسهام النسبي لانفعالي الإنجاز "الفخر - الخجل" الأكاديمي واليقظة العقلية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Relative Contribution of Academic Achievement Emotional "Pride - Shame" and Mindfulness to Self-Regulated Learning Strategies
المؤلف:
حسن
،
كمال
إسماعيل
عطية
المصدر:
مجلة كلية التربية
, مج28, ع109
الناشر:
جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
105 - 182
المستخلص:
تهدف الدراسة إلى بيان درجة إسهام كل من الفخر الأكاديمي والخجل الأكاديمي عبر الجوانب الأكاديمية المختلفة (المرتبط منها بالمحاضرات، والاستذكار والتعلم، الامتحانات) وأبعاد اليقظة العق...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
PDF (نص)
HTML
عدد مرات التحميل
1227
3
اختر هذا السجل
التباين في استراتيجيات المواجهة الأكاديمية وأساليب اتخاذ القرار طبقاً لمستوى الاستقلال والصمود الأكاديمي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان المترجم:
Divergence in Academic Coping Strategies and Decision-Making Methods According to The Level of Independence and Academic Resilience of A Sample of Secondary School Students
المؤلف:
حسن
،
كمال
إسماعيل
عطية
المصدر:
مجلة كلية التربية
, مج32, ع3
الناشر:
جامعة المنوفية - كلية التربية
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
123 - 197
المستخلص:
تسعى الدراسة إلى تناول متغيرات تزود بمعلومات مهمة حول العمليات الأكثر عمومية للتنظيم الذاتي الانفعالي، والدافعي، والمعرفي، والسلوكي من خلال: الكشف عن أثر كل من الاستقلال والصمود ال...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
287
4
اختر هذا السجل
النموذج البنائي للعلاقة بين بيئة التقييم الصفية المدركة وتوجهات الهدف واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي لدي طلاب الصف الأول الثانوي العام...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Structural Model of the Relationship between Perceived Classroom Assessment Environment, Goal Orientation, Self-Regulated Learning Strategies and Academic Achievement among First Year Secondary Students
المؤلف:
حسن
،
كمال
إسماعيل
عطية
المصدر:
المجلة المصرية للدراسات النفسية
, مج26, ع92
الناشر:
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:
2016
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
153 - 216
المستخلص:
يسعى المتخصصون في علم النفس التربوي إلى فهم أسباب الفروق الفردية في التحصيل الدراسي، ومعرفة العوامل المؤثرة في النجاح الأكاديمي، سواء ما يرتبط منها ببيئة التعلم أو تلك التي ترتبط ب...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
118
5
اختر هذا السجل
النموذج البنائي للعلاقات بين مدركات البني الدافعة للبيئة الصفية وفاعلية الذات والإرجاء الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية...
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
العنوان بلغة أخرى:
Structural Model of the Relationships between Structures Perceptions of Classroom Environment, Self-Efficacy, Academic Procrastination, and Academic Achievement among Preparatory Stage Pupils
المؤلف:
حسن
،
كمال
إسماعيل
عطية
المصدر:
المجلة المصرية للدراسات النفسية
, مج27, ع94
الناشر:
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ:
2017
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
255 - 325
المستخلص:
تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر البنى الدافعة للبيئة الصفية (المهمة، والسلطة، والتقدير، والتجميع، والتقويم، والوقت) في التحصيل الدراسي، فضلا عن الدور الوسيطي لفاعلية الذات والإرجاء ا...
المستخلص الكامل
PDF (صورة)
عدد مرات التحميل
94
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو