ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > رضوان، إيناس حمدان محمود

يجب تسجيل الدخول أولا

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'رضوان، إيناس حمدان محمود', وقت الاستعلام: 0.08s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

رسائل جامعية

فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية "Pdeode" في حل المسألة والتفاعل الصفي

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of "PDEODE" Strategy on Problem Solving, and Classroom Interaction
المؤلف:	رضوان، إيناس حمدان محمود
تاريخ:	2020
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
المستخلص:	سعت الدراسة الحالية إلى تقصي فاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في حل المسألة في الرياضيات والتفاعل الصفي. ولتحقيق ذلك؛ تم إعداد أدوات الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها.... المستخلص الكامل
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

عدد مرات التحميل

1100

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

دور استراتيجية أبعاد السداسية "PDEODE" في تحسين مستويات حل المسألة في بيئات تعلم الرياضيات

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Role of the Six-Dimensional Strategy "PDEODE" in Improving Levels of Problem Solving in Mathematics Learning Environments
المؤلف:	رضوان، إيناس حمدان محمود
المصدر:	العلوم التربوية , مج28, ع2
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	381 - 407
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية الأبعاد السداسية في تحسين مستويات حل المسألة في بيئات تعلم الرياضيات في الأردن. ولتحقيق ذلك، تم إعداد أداتي الدراسة بعد أن تم التأكد من صدق... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

81

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of Using the Six-Dimensional Strategy in Improving the Features of Classroom Interaction in Mathematics Learning Environments
المؤلف:	خصاونة، أمل عبدالله
المصدر:	المجلة الأردنية في العلوم التربوية , مج18, ع3
الناشر:	جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	401 - 417
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية أبعاد التعلم السداسية في تحسين مظاهر التفاعل الصفي في بيئات تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف التسع الأساسي. ولتحقيق ذلك، تم إعداد أنشطة تع... المستخلص الكامل
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل