ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > سلمان، نورا

عرض 1 - 3 من 3 للبحث: 'سلمان، نورا', وقت الاستعلام: 0.1s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

تحديد مركز الضبط لدى التلامذة وفقا لمتغير التحصيل الدراسي: دراسة مقارنة على تلامذة الصف السادس في مدينة جبلة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Identifying the Locus of Control for Students According to their Academic Achievement
المؤلف:	كحيلة، ريم خليل
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج37, ع2
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	291 - 306
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى تحديد مركز الضبط "سواء أكان داخليا أم خارجيا" لدى عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي وفقا لمتغير التحصيل الدراسي، ويهدف أيضا لمعرفة إن كانت هناك فروق في مركز... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

16

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم: دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية ونظرية الاستجابة المفردة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Characteristics of the Test that Measure Teacher's Skills in Identifying Students with Learning Disabilities: A Comparative Study between Classical Theory and Modern Measurement Theory
المؤلف:	بوبو، منذر
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج42, ع1
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2020
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	377 - 397
المستخلص:	تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى الاختلاف في المعنى الذي يمكن إعطاؤه للسمة الكامنة من خلال الدرجة التي يحصل عليها الفرد باستخدام كل من نظرية القياس التقليدية ونظرية الاستجاب... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

53

3اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

استخدام نموذج راش في تدريج اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Using the Rasch Model to Grade a Test Teacher's Skills in Identifying Learning Difficulties in Students with Learning Disabilities
المؤلف:	بوبو، منذر
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية , مج41, ع2
الناشر:	جامعة تشرين
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	647 - 666
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تدريج اختبار يقيس مهارات معلم الصف في تعرف صعوبات التعلم عند التلامذة ذوي صعوبات التعلم، تكون الاختبار من 60 مفردة وقد تم تطبيق البحث على 300 من المعلمين، بينت الد... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

18

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل