ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > مؤلف > مخلوف، هناء محمد علي

عرض 1 - 2 من 2 للبحث: 'مخلوف، هناء محمد علي', وقت الاستعلام: 0.09s

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

1اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

نموذج تقويمي مقترح لبعض مهارات اللغة العربية لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Suggested Evaluation Model in Arabic for Mildly Disabled Students who are Integrated in Mainstream Schools in the Light of Recent Developments
المؤلف:	مخلوف، هناء محمد علي
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع58
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	95 - 133
المستخلص:	يشهد التقويم التربوي بصفة عامه، وتقويم تحصيل الطلاب بصفة خاصة في وقتنا الحاضر تطورات متسارعة، وتحديات مبتكرة، وتحولات جوهرية في منهجيات القياس والتقويم ومرجعياته، ونقلة نوعية بأسال... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

241

2اختر هذا السجل

بحوث ومقالات

فعالية أنشطة إثرائية في ضوء بعض الدراسات الدولية لتنمية مهارات الفهم القرائي واستقلالية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of some Enrichment Activities Based on International Studies for Developing Primary School Students' Reading Comprehension Skills and Learning Autonomy
المؤلف:	مخلوف، هناء محمد علي
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع63
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	313 - 352
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى بيان فعالية أنشطة إثرائية في ضوء بعض الدراسات الدولية لتنمية مهارات الفهم القرائي واستقلالية التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية واستخدم البحث الحالي المنهج... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

147

اختر الصفحة | مع الاختيارات:

أدوات البحث: خلاصات أرسل نتيجة البحث بالإيميل