0
سلة النتائج
0
سلة النتائج
مرحبا !
|
تسجيل خروج
Guest Login
دخول
اللغة:
English
Arabic
القواعد
المجلات
المؤتمرات
التقرير السنوي للاكثر تحميلا
2024
2023
2022
2021
الدعم الفني
المساعدة
تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript.
البريد الإلكتروني
الملاحظات
أدخل نص رمز التحقق
الرئيسية
>
مؤلف
>
Qoura, Aly Abdul-Samea
عرض
1
-
5
من
5
للبحث:
'Qoura, Aly Abdul-Samea'
, وقت الاستعلام: 0.12s
ترتيب
الصلة
التاريخ تنازليا
التاريخ تصاعديا
الاحدث إضافة
المؤلف
العنوان
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
1
اختر هذا السجل
The Effectiveness of Using a Hybrid Self-Regulatory Program to Develop Preparatory Stage Pupils' EFL speaking Skills
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Sarhan, Mohammed Ibrahim Youssef Abdel- Fatah
المصدر:
مجلة كلية التربية بالمنصورة
, ع127, ج4
الناشر:
جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
249 - 272
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
2
اختر هذا السجل
Using Digital Tools to Enhance EFL Writing Skills of Primary Stage Pupils and Their Motivation towards Writing
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ebrahim, Bothaina Shawky Ali
المصدر:
مجلة كلية التربية بالمنصورة
, ع127, ج4
الناشر:
جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
20 - 45
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
3
اختر هذا السجل
An Emotional Intelligence Program via Ubiquitous Learning to Enhance EFL Critical Reading and Creative Writing Skills
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Gaber, Mohammed El-Desoukey
المصدر:
مجلة كلية التربية بالمنصورة
, ع126, ج4
الناشر:
جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
144 - 169
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
4
اختر هذا السجل
The Effectiveness of Using Hybrid Formative Assessment in Improving EFL Speaking Skills of Preparatory Stage Pupils
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ramadan, Shaimaa Elsayed Ibrahim
المصدر:
مجلة كلية التربية بالمنصورة
, ع126, ج4
الناشر:
جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
92 - 105
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
5
اختر هذا السجل
Using Hybrid Formative Assessment to Improve Preparatory Stage Pupils’ EFL Listening and Self-Regulation
إضافة إلى سلة النتائج
حفظ في:
المؤلف:
Ramadan, Shaimaa Elsayed Ibrahim
المصدر:
مجلة كلية التربية بالمنصورة
, ع126, ج4
الناشر:
جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ:
2024
نوع المحتوى:
بحوث ومقالات
الصفحات:
50 - 67
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
اختر الصفحة
|
مع الاختيارات:
أدوات البحث:
خلاصات
أرسل نتيجة البحث بالإيميل
×
دليل المستخدم
دليل الفيديو