العنوان بلغة أخرى: |
Comparison between Art and Egyptian Identity Finnish Study |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
المؤلف الرئيسي: | شاهين، أسماء محمد علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shahin, Asmaa Mohamed Aly |
المجلد/العدد: | ع5,6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | أبريل |
الصفحات: | 30 - 53 |
DOI: |
10.21608/AMESEA.2016.73537 |
ISSN: |
2356-9921 |
رقم MD: | 1000333 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
استعرضت الدراسة مقارنة بين الهوية المصرية والفنلندية. وجاءت المقارنة من حيث البيئة والمجتمع والعوامل السياسية والاقتصادية، والموروث الثقافي والحضاري حيث إن مصر غنية بالتاريخ الحضاري بدأ من الفرعوني مروراً باليوناني الروماني القبطي الإسلامي عصر محمد علي وصولا للفنون الحديثة وتمثال نهضة مصر لمحمود مختار الذي وصل للعالمية بإغراقه في المحلية ولوحات محمود سعيد التي تقدر بالملايين وعبد الهادي الجزار والميثاق إلي عمر النجدي الذي بيعت لوحته مؤخرا بمليون جنيه، ويتم ملاحظة أن الفن ينبع من هوية مصر النابعة من ثقافتها الخاصة رغم تنوع المدارس الفنية، أما فنلندا كانت جزء من السويد وروسيا ثم تراجعت السويد واستقلت عن روسيا وتبدأ كطفل وليد يتعلم من فلسفة وحضارات البلاد الأوربية 1313 م، فكانت هناك الأعمال الواقعية وتصوير المناظر الطبيعية والموضوعات المتأثرة بالبيئة الجليدية والغابة وحيواناتها وطيورها وصولا للسريالية والرمزية والتجريدية وفي الوقت المعاصر فن العمارة بفنلندا هو الفن المتميز لديها. وقد خلصت الدراسة إلى أن المزاوجة بين القومي والعالمي من خلال تبادل الثقافات بين مصر وفنلندا يؤدي إلى بناء فكر تصميمي مبتكر في مجالات التربية الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
2356-9921 |