| LEADER |
04913nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1742395 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-008-007-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 539600
|a العنزي، عبدالله بن شويش
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى مقرر اللغة الإنجليزية المطور "Lift Off" للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of Lift Off Syllabus Content of the KSA 1st Grade of Middle School Considering Knowledge-Based Economy Requirements
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2019
|g تموز
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 51
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل محتوي مقرر اللغة الإنجليزية المطور (Lift Off!) للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، واستخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي المتمثل في تحليل المحتوي كتاب اللغة الإنجليزية المطور (Lift Off!) للمرحلة المتوسطة الصف الأول المتوسط (كتاب الطالب وكتاب النشاط Student's Book and Workbook) وذلك في العام 1438/1439ه. وقام الباحث بإعداد أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة تحليل محتوي لمتطلبات ومؤشرات الاقتصاد المعرفي، تكونت من (51) عبارة، موزعة على أربعة مجالات: (المعرفي، تكنولوجيا المعلومات، مهارات البحث العلمي، أساليب القياس والتقويم)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن درجة تحقق متطلبات الاقتصاد المعرفي جاءت بدرجة تحقق قليلة، وقد جاء مجال أساليب القياس والتقويم في المرتبة الأولى، وبدرجة تحقق متوسطة، يليه في المرتبة الثانية مجال مهارات البحث العلمي، وبدرجة تحقق قليلة، يليه في المرتبة الثالثة المجال المعرفي، وبدرجة تحقق قليلة، وفي المرتبة الرابعة والأخيرة جاء مجال تكنولوجيا المعلومات، وبدرجة غير متحققة، وقد أوصى الباحثان بإعادة النظر بمقرر اللغة الإنجليزية المطور (Lift Off!) للصف الأول المتوسط، من حيث تضمين متطلبات الاقتصاد المعرفي في المجال المعرفي، وتنويع المعرفة وطريقة طرحها ونوعها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed analyzing the Lift Off! syllabus content of the K.S.A 1st grade of middle school in light of knowledge economy requirements. The researcher used the analytical descriptive research design through content analysis method on the Lift Off! of the 1st grade of middle school (Student's Book and Workbook), 1438/1439H. In order to achieve the study objectives, the researcher prepared the study for requirements and indicators of the knowledge economy. consisted (51) items distributed at (Knowledge, Information Technology, Scientific Research Skills, and Measurement Methods and Evaluation). The findings showed that the percentages of knowledge-based economy requirements fulfillment were low. Measurement Methods and Evaluation ranked first at an intermediate fulfillment percentage, followed by Scientific Research Skills at a low fulfillment percentage, and then Knowledge at a low fulfillment percentage and in the fourth rank was Information Technology with non-fulfillment. In light of the above findings, the researcher conclusion to review of the K.S.A Lift Off! course content of the 1st grade of middle school be made in terms of including the knowledge economy requirements in Knowledge area .
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الانجليزية
|a السعودية
|a تحليل محتوي
|
| 692 |
|
|
|a مقرر اللغة الإنجليزية المطور Lift Off
|a الاقتصاد المعرفي
|a تحليل محتوى
|b Lift Off
|b Knowledge Economy
|b Content Analyzing
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 007
|m مج8, ع7
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 008
|x 2226-2717
|
| 700 |
|
|
|a الجليدي، حسن بن إبراهيم بن حسن
|g Aljalidi, Hasan bin Ibrahim Hasan
|e م. مشارك
|9 90377
|
| 856 |
|
|
|u 1764-008-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1000360
|d 1000360
|
