cart home

علاقة المعلمين بالطلبة وأثره على التحصيل الدراسي للمدارس الأساسية في الأردن

المؤلف الرئيسي: الصالح، أديب محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض الله، عصام الدين برير آدم (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 135
رقم MD: 1000364
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الطلاب والمعلمين | السياسة التعليمية | التحصيل الدراسي | المدارس الأساسية | الأردن | العلاقات التدريسية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count

349

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على علاقة المعلم بالطالب وأثرها على التحصيل الدراسي لدى العذاب. واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (200) معلما ومعلمة من التعليم الأساسي بمحافظة إربد (لواء قصبة إربد). كما شملت العينة (1484) طالبا وطالبة من الصفوف الأساسية في مدارس محافظة إربد لواء القصبة. شملت أدوات الدراسة مقياس العلاقة بين المعلم والطالب، ومقياس التحصيل الدراسي. تضمنت إجراءات الدراسة القيام بدراسة استطلاعية تضمنت (150) طالبا وطالبة اتضح من تحليل بياناتها صلاحية المقاييس للاستخدام في الدراسة. أظهرت النتائج أن مستوى إدراك أفراد عينة الدراسة للعلاقة بين المعلم والطالب كان مرتفعا مقارنة بالمتوسط الفرضي. كما تبين وجود علاقة ارتباطية بين تعامل المعلمين مع الطلاب والتحصيل الدراسي. كما أوصى الباحث بعقد دورات تدريبية تهدف إلى كيفية إقامة علاقات إيجابية بين المعلم والطالب وتقديم برامج تدريبية للمعلمين للتركيز على الفروق الفردية بين الطلاب ومراعاتها ومن أهم المقترحات عمل دراسة في علاقة المعلمين بعضهم البعض وأثرها على التحصيل، وعمل دراسة عن علاقة معلمي المرحلة الثانوية بالطلبة وأثرها على التحصيل الدراسي.

عناصر مشابهة