ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرؤية التكاملية المعاصرة لإبد...>الوصف

الرؤية التكاملية المعاصرة لإبداع الفنون الطباعية في ضوء تعدد الأدوار بين الطالب والمنتج لدي مؤسسات التعليم النوعي

العنوان بلغة أخرى: The Integrative Contemporary Vision for the Creativity of Printing Arts in Light of the Multiplicity of Roles between the Student and the Product for the Specific Education Institutions
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: دراج، نهى محمود محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5,6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 391 - 408
DOI: 10.21608/AMESEA.2016.73553
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1000402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الطلاب | فنون الطباعة | مؤسسات التعليم النوعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استعرض البحث الرؤية التكاملية المعاصرة لإبداع الفنون الطباعية في ضوء تعدد الأدوار بين الطالب والمنتج لدى مؤسسات التعليم النوعي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، أشار الأول إلى منطلقات التفكير الإبداعي لمقررات ومناهج الطباعة الفنية. وأوضحت الثانية الكفاية المؤسسية وانتقاء القيادات ودور معلم الفنون الطباعية. وتحدثت الثالثة عن التربية من أجل إبداع الفنون الطباعية. واستعرضت الرابعة استراتيجية الإبداع وعلاقته بالفنون الطباعية. وتناولت الخامسة المثيرات الإبداعية كموجه للفنون الطباعية. وبينت السادسة دافعية الطالب كفنان ومصمم لإبداع الفنون الطباعية. وجاءت السابعة بالتجربة التطبيقية العملية، وتضمنت أولاً: تغير منطلقات الفكر الفلسفي لمقررات الطباعة الفنية. ثانياً: التغير العالمي المتزايد وتعدد أدوار طالب التربية الفنية والمصمم والفنان الطباعي. ثالثاً: تعددية أدوار المنتج المطبوع لمواكبة التحديات العالمية الهائلة. رابعاً: المثيرات الإبداعية كحافز لدافعية الطالب المعلم. خامساً: العلاقة المتبادلة للفكر التكاملي والإبداع للفنون الطباعية والمهارات التطبيقية المجتمعية. سادساً: التجريب والرؤية التكاملية للمنتج المطبوع. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إزالة الفجوة بين الجانب العلمي والجانب التطبيقي الميداني للفنون الطباعية في شتى الميادين المجتمعية وخلق فرص عمل لخريج مؤسسات التعليم النوعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.