ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التفكير الاحتمالي للمخاطرة...>الوصف

دور التفكير الاحتمالي للمخاطرة المحسوبة لاتخاذ القرار في إثراء مداخل تعليم التصميم في الفن التشكيلي

العنوان المترجم: The Role of Probabilistic Thinking for Calculated Risk for Decision-Making in Enriching Approaches to Design Education in Plastic Art
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: خليل، سمية حسين محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 39
DOI: 10.21608/AMESEA.2016.72585
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1000550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفنون التشكيلية | طرق التدريس | تعليم التصميم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التفكير الاحتمالي للمخاطرة المحسوبة لاتخاذ القرار في إثراء مداخل تعليم التصميم في الفن التشكيلي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتطرقت الدراسة الى نظرية الاحتمالات، من حيث النظرية التقليدية في الاحتمال، ونظرية الاحتمال المنطقي، ونظرية الاحتمال التكراري، ونظرية الاحتمال التعددي أو الاستقرائي، ونظرية العلم الإجمالي، وتعريف الاحتمال والتفكير الاحتمالي، ومهارات التفكير الاحتمالي. كما كشفت عن مفهوم التفكير الاحتمالي للمخاطرة المحسوبة في اتخاذ القرار، من حيث عملية اتخاذ القرار في ظل المخاطرة، استخدام الأساليب في اتخاذ القرار في ظل المخاطرة، والأساليب الكيفية لاتخاذ القرار في ظل المخاطرة، وتعليم التفكير الاحتمالي للمخاطرة المحسوبة في التربية الفنية، التفكير الاحتمالي للمخاطرة المحسوبة كمدخل لإثراء تعليم التصميم. واختتمت الدراسة بعرض نماذج تدريسية لتطبيق مداخل تدريس التكوين من خلال التفكير الاحتمالي، من حيث المدخل الرياضي الكمي: مبدأ العد والمتغير العشوائي (مشروط، وغير مشروط) في التجربة التصميمية متعددة الصياغات للعناصر الفنية، والمبدأ الكيفي لدراسة الاحتمال للمخاطرة المحسوبة لكل تجربة، وخطوات الأنشطة التعليمية. وأوصت الدراسة بضرورة التعرف على مداخل لتدريس النقد والتذوق من خلال نظرية الاحتمالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.